НАЙБЛИЖЧІ СУСІДИ УКРАЇНИ. ЗАПРОШЕННЯ ДО ПОДОРОЖІ

Урок 26. НАЙБЛИЖЧІ СУСІДИ УКРАЇНИ. ЗАПРОШЕННЯ ДО ПОДОРОЖІ

Мета: розширити уявлення учнів про Україну як одну із країн на карті світу, суверенну державу, про країн и-сусіди; розширювати світогляд; виховувати любов до рідної землі, національну свідомість.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Тестування

– Позначте правильні відповіді.

1. Національний символ України – це:

А) Хрещатик;

Б) Дніпро-Славутич;

В) Чорне море.

2. Народний символ України – це:

А) калина;

Б)

чорнобривці;

В) ромашка.

3. Усесвітньо відомі національні пам’ятки-споруди:

А) Софіївський собор;

Б) Києво-Печерська Лавра;

В) Ейфелева вежа.

4. Історичні символи України:

А) Кирило Кожум’яка;

Б) Ярослав Мудрий;

В) Богдан Хмельницький.

5. Народні символи нашого краю:

А) гімн;

Б) вишиванка;

В) прапор.

6. Державними символами України є:

А) Герб:

Б) Гімн;

В) Прапор;

Г) зброя.

7. Державний Прапор України:

А) синьо-жовтий;

Б) жовто-синій;

В) блакитний.

8. Державним Гімном України є пісня:

А) “Ой у лузі червона калина…”;

Б) “Ще

не вмерла України…”;

В) “Разом нас багато, нас не подолати”.

9. Найвизначнішим символом України з-посеред природних об’єктів є:

А) ріка Дніпро;

Б) гора Говерла;

В) острів Хортиця.

– Скільки країн у світі?

– Усього на карті світу 185 країн. Наш урок присвячений одній із них. Звісно, це наша рідна Україна!

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

– Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся більше про Україну як одну із країн на карті світу, суверенну державу, про країни-сусіди нашої країни.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Розповідь учителя з елементами бесіди

Різні в світі є країни, різні люди є на світі.

Різні гори, полонини, різні трави, різні квіти…

Є з усіх одна країна найрідніша нам усім.

То – прекрасна Україна, нашого народу дім.

– Погляньте, діти, на карту України.

Ось зазначені межі української землі, де з давніх-давен жив і зараз живе наш український народ. Величезні простори займає наша земля. Якби ми задумали пройти пішки із заходу на схід, то для цього знадобилося б близько 100 днів, бо простір цей протягнувся на 1300 км зі сходу на захід, а з півночі на південь – на 900 км.

Нині площа України становить 603,7 тис. км2. Розмірами території вона поступається лише Росії та Казахстану, а в Західній Європі (показати на карті) перевищує площу країн – Франції, Іспанії. Межує з Польщею, Угорщиною, Румунією, Словаччиною, Молдовою, Білоруссю, Росією.

Загальна довжина кордонів – близько 6400 км (тобто більше 1/6 від довжини кола земної кулі по екватору), у тому числі із країнами далекого зарубіжжя – 1250 км. 1050 км кордонів України припадає на моря.

На заході Україна межує з Польщею, Румунією, Словаччиною. На південному заході – з Молдовою, а на півночі – з Білоруссю. На південному та північному сході – з Росією.

Крайнім східним пунктом є селище міського типу Мулеве Луганської області, а крайнім західним пунктом – м. Чоп Закарпатської області. Крайня північна точка – с. Муравії Чернігівської області, а південна – мис Сарич у Криму. На південному сході Українських Карпат знаходиться умовний центр Європи.

Земна поверхня України є різноманітною. Є тут і гори, і рівнини, і долини, і яри. Через землю України на південь несе свої води величавий сивий Дніпро, що впадає в Чорне море. З півдня нашу Вітчизну омиває ще одне море – Азовське. На заході піднімають у небо свої вершини гори Карпати.

На півночі ростуть густі ліси – це Полісся, а далі на південь природні пейзажі поступово змінюються, переходячи у степ.

В Україні є безліч річок, озер, водосховищ, ставків. Лише річок налічується 71 000! На кожний квадратний кілометр території припадає 250 м річок. Найбільшими є Дніпро, Дністер, Південний Буг, Сіверський Донець, Дунай.

Дніпро (довжина 2285 км) – третя після Волги і Дунаю річка Європи. Вона бере початок у Росії і несе свої води до Чорного моря через Росію, Білорусь, Україну. Наші предки називали цю річку Данапріс, що означає “вічна вода”. Друга назва Дніпра – Славутич, від слова Слава. Серед 847 приток є такі великі річки, як Прип’ять і Березина, Сож і Десна.

Понад 95 % території України – рівнина. Височини займають четверту частину рівнин. Гори знаходяться тільки на крайньому заході (Карпати) та півдні (Кримські).

Найбільшими містами України є Київ, Харків, Дніпропетровськ, Донецьк, Одеса, Запоріжжя. Це – міста-мільйонери. Також великими містами є Львів, Миколаїв тощо.

Нам пощастило жити на цій чудовій землі, милуватися її красою, користуватися її дарами.

Чудові заповідні землі, природа сіл, малих та великих міст нині потребують кмітливих і дбайливих господарів. Природа чекає від нас чуйності, доброти й розуму.

Різні в світі є країни,

Гарні є, і є багаті,

Та найкраще в Україні,

Бо найкраще – в рідній хаті.

– Як ви розумієте слова “Україна – суверенна держава”?

– Суверенна означає незалежна. А незалежний – це той, який не залежить від інших, ні від кого, самостійний, вільний. А вільний – означає ніким не гноблений, не поневолений, самостійний. Понад двадцяти років тому народ України здобув свою волю і незалежність, про яку мріяв і за яку самовіддано боровся, та став самостійно управляти своєю державою, своїм господарством. В історії українського народу були такі часи, коли Україна була під владою інших держав і не могла самостійно і вільно розвиватися, тобто була поневолена, залежна від інших, які нав’язували свою волю, свою культуру, погляди на життя. А сьогодні ми – вільні і незалежні, відроджуємо свою мову, історію, культуру, традиції і звичаї, притаманні українцям з споконвіків. Ми живемо на своїй рідній землі, яка зветься Україна, а ми – українці. (За Н. Красоткіною)

2. Робота за підручником (с. 107-110)

Учні виконують завдання рубрики “Повтори те, що знаєш”.

Вправа “Мікрофон”

Учні виконують завдання рубрики “Поділися своїми думками”.

Читають текст рубрики “Я хочу дізнатися”.

Робота в парах

Учні виконують завдання на с. 107.

Опрацьовують матеріали рубрики “Ознайомся з думкою інших людей” та виконують завдання на с. 108-110.

– Що із прочитаного було вам знайоме?

– Що нового ви дізналися?

– Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 110. (Я дізнався, що… Я прагну…)

– Якими словами ви збагатили на уроці свій словник?

3. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Читання вірша Н. Красоткіної (виступи підготовлених учнів)

Ми живемо у світлому краю,

У вільній незалежній Україні.

Наснагу тут плекаємо свою,

І небеса над нами сині-сині.

Усе в нас є: озера і ліси,

Степи і гори, ріки і долини,

Моря і море вічної краси,

Усе для щастя і життя людини.

З глибин віків тут мій народ живе –

Співучий, вільний, з доброю душею.

І особлива музика пливе,

А українець нерозривний з нею.

Тут все, до чого поглядом торкнись,

Любов’ю дише, чарами й красою.

Лиш полюби, уважно придивись –

І це навік залишиться з тобою.

Край чарівний і працьовитий люд.

Земля родюча і вода прозора.

Тут визира краса з усіх-усюд

І вільна воля в душах неозора.

Душа покорена ніколи не була.

Завжди до волі прагнуть наші люди.

Ми всім бажаєм миру і тепла,

Та українець завжди вільний буде –

В усі віки, в усі складні часи,

І буде так, допоки сонце грає.

Душа в нас зіткана з любові і краси,

І воля нам ясним промінням сяє.

Ми незалежні, вільні, наче птах.

До всіх народів світу завжди щирі.

І долю власну ми тримаємо в руках,

Живемо з усіма людьми у мирі.

– Так, ми живемо із цілим світом у дружбі та мирі. І в нас, в Україні, живуть не лише самі українці, хоч їх переважна більшість. Поруч із нами вільно і щасливо проживають представники інших національностей: росіяни, білоруси, татари, узбеки, поляки, чехи та багато інших. Та всі вони є народом України, ми живемо у спільному домі. Нам усім вистачає місця, і ніхто не робить різниці між людьми за національними ознаками, тут усі рівні у своїх правах. Кожній людині відкритий простір для праці, навчання, творчості, відпочинку. Живи, трудись, навчайся, займайся улюбленою справою – ти живеш у вільній і незалежній державі, в чарівному куточку планети – в Україні.

2. Робота в групах

– Доберіть якомога більше синонімів до слова Батьківщина.

Наприклад:

Це моя рідна Україна;

Це земля, де я народився і зростаю;

Це моя держава;

Це мій любий рідний край;

Це моя рідна сторона, де живуть мої батьки, де жили діди, прадіди;

Це отча земля;

Це мальовничий куточок.

3. Гра “Займи позицію”

Учитель пропонує учням висловити власну думку і зайняти певну позицію:

Україна незалежна! Україна незалежна?

Відповідь потрібно аргументувати.

4. Робота в парах

Гра “Зберіть прислів’я”

Дерево міцне корінням, своє гніздо знає.

За рідною землею чужа – мачуха.

Всяка пташка що пташка без домівки.

Рідна сторона – мати, людина – родом і народом.

Людина без Батьківщини, і в раю скучно.

5. Гра “Що віддаси рідній землі?”

– У вас на партах – макети долоньок. Зараз ви на них напишете свої імена і відповідь на запитання “Що зробиш задля Батьківщини, коли виростеш?”. Потім прикріпите навколо карти України. І нехай тепло ваших долонь, ваших щирих майбутніх справ зігріє нашу Батьківщину, зробить її сильнішою…

VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

– Покажіть на карті, де розташована Україна.

– Які гори простяглися на території України?

– Які ріки протікають? Яка з них є найбільшою?

– Куди впадають ці річки?

– З якими державами межує Україна? Покажіть їх розташування на карті.

– З якою країною кордон України є найдовшим, а з якою – найкоротшим?

– Які моря омивають територію країни? Покажіть їх.

– Які міста в Україні найбільші?

– Поясніть твердження “Україна – суверенна держава”.

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Підручник (с. 107-110).