ТЕКСТ. СВЯЗИ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ТЕКСТА

Цель: углублять знания учащихся о средствах связи между частями и предложениями в тексте; развивать умения находить средства связи, объединять несколько предложений в текст, используя нужные средства связи; воспитывать умение видеть красоту окружающей природы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ

I. Вводно-мотивационный этап.

1. Объявление темы, задач урока.

2. Мотивация.

Умеем ли мы видеть прекрасное в окружающей нас действительности? Умеем ли об этом рассказать? Правильно ли мы строим высказывание, чтобы увлечь наших слушателей?

Умеем ли красиво об этом написать? Какие средства связи нужно использовать в каждом конкретном случае?

II. Операционно-познавательный этап.

3. Речевая разминка: упр. 56. Выразительное чтение стихотворения. Отработка навыков правильного литературного произношения. Определение настроения в стихотворении, нахождение ключевых слов, передающих это настроение. Беседа по предложенным после текста вопросам.

4. Работа с таблицей, содержащей теоретический материал (упр. 57). Актуализация знаний

о средствах связи предложений в тексте.

5. Работа с текстом: упр. 58.

Чтение текста учащимися.

Нахождение средств связи предложений в тексте.

Выполнение задания на выбор: выписывание предложений, связанных различными средствами связи.

6. Выполнение упр. 59. Отработка умений использовать различные средства связи между предложениями путем подбора нужных средств связи.

III. Коррекционно-оценочный этап.

7. Обобщение и систематизация изученного: упр. 60.

8. Пояснение домашнего задания: упр. 61.

9. Самооценка и оценивание учителем учебных достижений учащихся.




ТЕКСТ. СВЯЗИ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ ТЕКСТА