СВІТ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ
ХТО СТВОРЮЄ МУЗИКУ
Прочитай вірш. Знайди у ньому назви професій.
Як багато професій є різних!
Ми в житті зустрічаємо скрізь їх:
Лікар, вчитель, актор і аптекар,
Модельєр, будівельник і пекар…
Для тварин є ветлікар, зоолог,
Для людей –
Педагог і психолог…
І професії ці,
Хоч і різні, –
Всі цікаві, почесні,
Корисні.
А тепер кожен з вас
Пригадає:
Хто пісні, марші,
Танці складає –
Тих майстрів,
Чиї серце і руки
В диво-музику
З’єднують звуки.
–
– Йоганн Себастьян Бах. “Волинка”
Йоганн Себастьян Бах – німецький композитор. Він жив майже 300 років тому.
Для дітей композитор написав п’єсу “Волинка”. Її виконують на фортепіано, а здається, що звучить справжня волинка – старовинний музичний інструмент.
Послухай музику. Як вона звучить?
Чи передає музика звучання волинки?
– Розглянь фрагмент нотного запису п’єси “Волинка”. Поясни, як дійшов до нас цей твір.
Музику пишуть композитори. Завдяки нотному запису вона може зберігатися протягом багатьох століть.
– Якими знаками записують музику? Дізнайся про них за допомогою віршів.
Світ музичний, світ казковий…
Там тобі обов’язково
Стрінуться не раз, не двічі
Дивні знаки таємничі.
Круглі ноти невеличкі
Мають дуже гарні звички:
Нам підкажуть за потреби,
Як співати й грати треба.
Пауза – назвали так
Мовчазний і тихий знак.
Буде він усіх навчати,
Як у музиці… мовчати.
Щоб дверцята відчиняти,
Треба ключ надійний мати.
Ключ до музики – з’ясовуй –
Скрипковий є та басовий.
Всі ці знаки-чародії
Звуки записати вміють,
Бережуть для нас дбайливо
Музики барвисте диво.
Ноти, паузи, ключі та інші музичні знаки записують на нотному стані (нотоносці).
– Послухай пісеньку. Навіщо єноти вчать ноти?
ДВА ЄНОТИ ВЧИЛИ НОТИ
Музика М. Катрички, слова В. Кленця, А. Андрусіч
1. У суботу два єноти
На горбочку вчили ноти.
Так старались, так учили,
Що лоби у них змокріли.
Приспів:
Це добре, що єноти
Стараються отак
І мають до роботи
Такий завзятий смак.
2. На горбочку, біля плоту
Говорив єнот єноту:
– Добре будем знати ноти,
Недаремно ж ми єноти.
Приспів.
Розучи пісеньку та виконай її з оплесками.
Склади за змістом пісні оповідання або виконай малюнок.
– Прочитай казку, замінюючи малюнки словами.
ПРИГОДИ МАЛЕНЬКОЇ НОТИ
Жила-була 
Якось набридло їй сидіти на 
Зіскочила 
з лінії, стрибнула на 
Й заспівала: “Як чудово все навкруг! Скільки 
– цілий луг!” “Хто це співає?” – продзижчала трудівниця 
І раптом побачила 
“Ох, яка маленька 
! Візьму її до свого вулика”. “Ні, не хочу!” – зойкнула 
і спорхнула на 
На сусідню гілку сів веселий пухнастий 
і радісно зацвірінчав: “Ой, яке смачне зернятко випало з 
! Зараз я його з’їм!” “Ні, ні!” – скрикнула 
і злетіла високо в небо, до самого 
А 
здивувалося: “Звідки тут дощова 
Нумо, повертайся до синьої 
“Ні, – сказала синя 
– Усі мої 
ще зранку пролилися на землю, вмили чистою водою 
Засумувала 
“Усі працюють! А що корисного зробила я?”
Раптом чує – десь грає музика. Та якось дивно грає – ніби не вистачає їй чогось!
Підбігла ближче, а то 
Завітав до 
зі своєю 
та й сумує: “Загубилася одна 
Не виходить мелодія!” “Ось я! Зіграйте мене!” – зраділа 
стрибнула на лінію та заспівала: Щоб мелодія звучала, щоби пісенька лунала, ноти мешкати повинні там, де п’ять тоненьких ліній!
Про що розповідається у казці?
Хто з чим переплутував ноту? Чому? На що вона ще схожа?
– Подумай, чому нота повернулася до нотного стану. Розкажи, для чого потрібні ноти.
(2 votes, average: 3,00 out of 5)