Урок 7
Тема: У школі
Мета:
– Ознайомити з новими ЛО, ознайомити з літерами Сс, Dd.
– Навчати монологічного й діалогічного мовлення.
– Повторити й активізувати лексичний матеріал теми.
– Розвивати вміння сприйняття тексту на слух, розвивати комунікативні здібності учнів, розвивати навички письма.
– Формувати навички правильної вимови звуків англійської мови.
– Виховувати культуру спілкування
ХІД УРОКУ
ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Привітання.
Т:
Повідомлення теми та мети уроку.
Т: На цьому уроці ми вивчимо кілька нових виразів класного вжитку, а наступні дві літери англійського алфавіту. Let’s start our lesson. Почнемо наш урок.
Уведення в іншомовну атмосферу.
Гра з м’ячем
II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Фонетична зарядка.
Учитель пропонує учням послухати віршик. Почувши звук [аз], вони повинні сплеснути у долоні.
As I was going to St Ives,
I met a man with seven wives.
Every wife had seven sacks,
Every sack had seven cats,
Every cat had seven kits.
Kits, cats, sacks and wives,
How many of them were going to St Ives
Після цього учні кілька разів
Вивчення літер англійської абетки: Сс, Dd.
1)Впр. 1 (с. 18).
Т: Подивіться на сторінку 18 (показує відповідну сторінку). Ми бачимо дві літери англійського алфавіту.
Listen to the song. Послухайте пісню та скажіть, що це за літери.
Учні слухають фонетичну пісню (див. Teacher’s Files, c. 90) і називають літери
Т: Тож на малюнку ми бачимо літеру С (указує) та кота – CAT (указує); а літеру D (указує) та собаку – DOG (указує).
Тож ANT починається з літери A, BEAR – з В, CAT – з С та DOG – з D.
2)Впр. 2(с. 18). Гра “Air Writing”.
Учитель демонструє на дошці написання літер Сс та Dd. Учні в повітрі “пишуть” їх. Після цього ведучий (спочатку вчитель, а потім один з учнів) пише в повітрі літери А, В, С та D, а решта називає їх.
3) РЗ. Впр. 3(с. 13). Учні прописують літери.
4)РЗ, впр.2 с.12.
Учні самостійно поєднують великі й малі літери, а потім називають їх.
Аудіювання.
1) Впр.3,с.19
Подивіться на сторінку 19.Кого ви бачите? Що робить хлопчик?
Listen and point.
2) Впр.4,с.19
Учні слухають запис і разом з учителем виконують рухи, названі у пісні.
Розвиток ум і нь мовлення.РЗ, впр.1.с.12
Учні в парах інсценують діалоги.
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Підведення підсумків уроку.
Бесіда з учнями.
Т: Які команди ми вивчили? З якими літерами ознайомились? Які слова розпочинаються з цих літер?
Закінчення уроку.
Т: Goodbye.’ Ps: Goodbye!
(2 votes, average: 3,50 out of 5)