Лексика і фразеологія

ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

§5. Лексика і фразеологія

1. Що таке лексика?

2. Які слова називаються однозначними, а які – багатозначними?

3. Що таке омоніми? Як їх відрізнити від багатозначних слів?

4. Розкажіть про синоніми й антоніми.

5. Що ми називаємо фразеологізмом?

40. Попрацюйте в парах. Складіть такі речення, щоб слова золотий, залізний, черствий вживались у прямому й переносному значеннях.

41. Запишіть пари словосполучень у такому порядку: а) ті, в яких є омоніми; б) ті, в яких є синоніми; в) ті, в яких є антоніми.

Маленька

кілька – кілька олівців. Дитячий сміх – дитячий плач. Оранжева квітка – жовтогаряча квітка. Обережна качка – качка на морі. Розповісти другові – розповісти товаришеві. Новий знайомий – давній знайомий. Активна людина – пасивна людина. Водяна пара – антонімічна пара. Іспит з математики – екзамен з математики.

Якщо ви правильно виконали завдання, з перших букв кожної записаної пари слів складеться початок вислову С. Плачинди: “… ! Ти ж – як море – безконечна, могутня, глибинна”.

42. Попрацюйте в парах. Спишіть речення, ставлячи потрібні розділові знаки. Підкресліть

синоніми та вкажіть, якою частиною мови вони виражені.

1. Місяць тихо крадькома викочується на небо. 2. Величезні гігантські дуби грізно стояли в снігових заметах. 3. Десь у полях і лісах танули сніги вода дзюрчала звідусюди й збігала до ставу (Із тв. М. Коцюбинського). 4. Біда і горе важко подолати, ще важче самому перетерпіть (В. Мордань). 5. Ти з матір’ю поговори погомони Іване (А. Малишко).

43. Попрацюйте в парах. Спишіть речення, підкресліть антоніми.

1. Прийде літо – усе розмаїто, прийде зима – нічого нема.

2. Літом пролежиш, а зимою з торбою побіжиш. 3. Восени багач, а навесні прохач. 4. Земля дає все і забирає все. 5. Весна – наші батько і мати: хто не посіє, той не буде жати. 6. Кидай віз, бери сани та й поїдем до Оксани (Нар. творчість).

44. І. Ви беріть і запишіть із поданих фразеологізмі в синонімічні пари, поясніть значення стійких сполучень слів.

Мокрим рядном накрити; як у жаби пір’я; висіти на телефоні; ні риба ні м’ясо; дати прочухана; з’їхав з глузду; клепку згубив; дроги обривати; макітра кучерява; ні пава ні гава; як кіт наплакав; капустяна голова.

II. Розгляньте малюнки. Доберіть до них відповідні фразеологізми і складіть речення.

45. Допишіть оповідання за поданим початком, використовуючи фразеологізми з довідки. Доберіть до тексту заголовок.

Славко пише твір. Пише, як мокре горить. То у вікно визирне, то почухається, то крадькома розгорне книжку.

Довідка: бити байдики; аж мороз іде поза спиною; всипати перцю; до нових віників пам’ятати.

ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО ПРО СТИЛІ МОВЛЕННЯ

Залежно від ситуації спілкування використовують різні стилі мовлення.

Розрізняють п’ять основних стилів: розмовний, науковий, художній, офіційно-діловий, публіцистичний.

46. Користуючись таблицею, розкажіть про стилі мовлення.

Стилі мовлення

Стиль мовлення	Основне призначення	Сфера вживання	Основні види висловлювань
Розмовний	Безпосереднє спілкування між людьми	Побут	Розмови (діалоги) на побутові теми, приватнелистування
Науковий	Повідомлення знань, пояснення явищ, доведення наукових припущень	Наука, техніка, освіта, виробництво	Лекція, доповідь, стаття, підручник
Художній	Відтворення дійсності за допомогою художніх образів	Художня література	Вірш, поема, оповідання, казка, повість, роман, байка
Офіційно-діловий	Спілкування в державному, політичному, господарському житті, у лілових стосунках, в організаціях і установах	Дипломатія, Діловодство, Судочинство, Економіка	Закон, Постанова, наказ, розписка, ділове листування
Публіцистичний	Вплив на читача і слухача, формування громадської думки	Суспільно- Політичне Життя	Виступи, доповід, газетні та журнальні статті

47. Попрацюйте у групах. Прочитайте уривки з текстів. Скажіть, до яких стилів мовлення вони належать. Обгрунтуйте свою думку.

I. Стаття 53. Кожен має прало на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою. Держава забезпечує доступність і безоплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних навчальних закладах (Із Конституції України),

II. Зараз же за школою розкинувся великий сад. Він спускався аж до стрімкої кам’яної кручі над морем. Тепер сад чорний, незатишний і прозорий. Коли глянути зі шкільних вікон, то в кінці рівної головної алеї видно сине зимове море. Але це не та ніжна синява моря, яка буває влітку. Часом хвилі міняють свій колір, і, коли на небі купчаться важкі хмари, море тоді має непривітний олов’яний колір (О. Донченко).

III. На уроці географії учитель звертається до Оленки:

– Покажи нам, будь ласка, на карті Чорне море.

Дівчинка, здивовано оглянувши всю карту, говорить:

– А тут усі моря сині (Із календаря).

IV. Період із 22 липня по 23 серпня у стародавніх римлян називався канікулами – часом, коли Сонце перебуває – в сузір’ї Пса (лат. сузір’я Пса – Canis). Поява над горизонтом зірки Сиріус із сузір’я Пса, яка мала назву Canicula, збігалася з настанням великої спеки. На цей час припадала перерва в засіданнях римського сенату. Згодом канікулами стали називати літню перерву в роботі навчальних закладів, а ще пізніше – взагалі всяку усталену перерву в заняттях учнів і студентів. Зараз канікулами називають ще перерву в роботі парламенту (Є. Чак).

V. Учневі здається, що парти, дошка, крейда скрізь такі самі, як у нього в школі; такий самий вигляд мають учителі, книжки, зошити і ручки.

Усі думають, що все завжди було так, так і залишиться.

Напевно, у кожному великому місті повинен бути музей школи, і в цьому музеї мають зберегтися такі класи, які були

Сто і п’ятдесят років тому, старі парти, стародавні карти і старовинні підручники, одяг учнів і навіть різка, якою колись карали їх (За Я. Корчаком).

48. І. Попрацюйте в парах. Перекладіть текст українською мовою і запишіть. Визначте стиль мовлення. Доберіть заголовок.

Калина- обыкновенный кустарник высотой до 4 метров с серовато-бурой корой. Листья продолговато-вытянутые или округлые, 5-10 сантиметров в длину и ширину, сверху темно-зеленые, снизу серовато-зеленые. Цветки белые или розово-белые; краевые – крупные, бесплодные, средние – мелкие.

Соцветия расположены на верхушках молодых ветвей. Плод – овальная красная костянка. Цветет в мае-июле. Плоды созревают в августе – сентябре. Растет калина по берегам рек, озер, болот (Із довідника).

Квітуча калина

Кустарник – чагарник

Расположен – розташований

Соцветие – суцвіття

Костянка – кістянка

ІІ. Складітъ (письмово) невеликий oпис квітучої калини в художньому сталі.

ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ

ДІЛОВІ ПАПЕРИ. ПЛАН РОБОТИ. ОГОЛОШЕННЯ

1. Які стилі мовлення ви знаете?

2. Розкажіть про офіційно-діловий стиль, при потребі використовуючи таблицю “Стилі мовлення” (с. 28).

Різновидом документів є ділові папери: план роботи, оголошення, розписка, заява, протокол, діловий лист, автобіографія, резюме. Латинське слово документ означає: “повчальний приклад, доказ, взірець”. Ділові папери є типовими, тобто складаються за певним зразком.

План роботи – це документ, складений для полегшення організації роботи упродовж певного проміжку часу. У плані міститься перелік заходів, зазначено терміни виконання та відповідальних осіб. Головне в цьому документі – точність, чіткість, стислість формулювання. Плани можуть мати різні форми, найчастіше – форму таблиці.

План роботи фольклорного гурту “Жар-птиця” на І семестр 2014/2015 навчального року

№ Пор.	Назва заходу	Дата Проведення	Відповідальний	Відмітки Про Виконання
1	Установче засідання	12.09.2014 р.	Ткаченко О. П.	Виконано
2	Фольклорна експедиція в село Мар’янівка Макарівського району Київської області	27.09.2014 р.	Яремчук К. Т.	Виконано
3	Систематизація зібраних матеріалів	09.10.-30.10.2014р.	Прохорова І. С.	Виконано
4	Вивчення колядок і щедрівок	15.11.-20.12.2014 р.	Шевчук П А	Виконано
5	Звітний концерт	26.12.2014р.	Ткаченко О. П.	Виконано

49. За поданим зразком складіть план роботи шкільного гуртка “Краєзнавець”.

Оголошення має на меті повідомлення широкому загалові про якийсь захід або подію.

В оголошенні вказують адресата (того, кому адресоване повідомлення), назву події, дату, час і місце її проведення, зазначають адресанта (того, хто склав оголошення).

50. І. Користуючись поданими зразками, складіть оголошення про загальношкільні батьківські збори та про осінній бал учнів шостих класів.

ОГОЛОШЕННЯ

У суботу, 18 вересня 2014 року, о 17 годині в актовій залі школи № 87 відбудеться театралізоване свято “У світі казки”. Запрошуємо учнів перших-п’ятих класів.

Драмгуртківці

До уваги учнів 5-6 класів!

21 вересня 2014 року, о 10 годині, у приміщенні шкільної бібліотеки відкриється виставка “Дари осені”. Запрошуємо до участі всіх бажаючих.

Автори найкращої композиції отримають приз.

Дитяча організація “Родина”

II. Розгляньте оголошення. Чим воно відрізняється від поданих вище? Складіть за цим зразком вітальне оголошення.

ВІТАЄМО

Щиро вітаємо нашу любу, єдину, кохану матусю і бабусю Дяченко Надію Вікторівну із 60-річчям!

Хай сонечко їй сяє ще довгі роки. Хай завжди з нею буде наша велика, працьовита і співуча рідня.

Діти й онуки