Урок 37. СЛОВА С ПРЯМЫМ И ПЕРЕНОСНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ
Узнаем и словах с прямым и переносным значением
220. Прочитай стихотворение. О чем оно?
Я проснулся утром рано,
Застелил свою кровать,
Сполоснул лицо под
Краном.
Буду маме помогать.
Разогрею я котлеты,
Кашу, воду вскипячу.
И не стану есть конфеты,
Сердить маму не хочу.
А когда она проснется –
Завтрак будет на столе.
Мама нежно улыбнется,
И приятно будет мне.
О. Волохов
Помогаешь ли ты родителям?
Используя фотоиллюстрацию, докажи, что
Запиши одну строфу стихотворения (на выбор) по памяти.
Многозначные слова могут употребляться в прямом (укр. прямому) и переносном (укр. переносному) значениях. Например, медная руда, то есть руда, содержащая медь (прямое значение), медные волосы, то есть волосы цвета меди (переносное значение).
221. Используя фотоиллюстрации (с. 95) и слова из справки, составь и запиши сочетания со словом кипит. В каких из них это слово употреблено в переносном значении?
С п р а в к а. Работа, негодование, чайник, река.
222. Задание на выбор. Прочитай пары предложений.
1. Мама пришла с работы. Пришла осень с холодом и дождями. 2. Учительницу порадовал лес рук. На околице села находился хвойный лес. 3. Мы купались в теплом море. В свой день рождения я услышал море хороших слов. 4. У моего друга тяжелый характер. Пала нес тяжелую сумку.
А. Спиши предложения, в которых выделенные слова употреблены в прямом значении.
Б. Спиши предложения, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении.
223. Слова в переносном значении придают тексту яркость, красочность, выразительность.
Прочитай рассказ. Как ты считаешь, подходит ли ему такой заголовок? Почему?
ПОМОЩНИК
Алеша слыхал, (ч, ш)то есть люди с з..лотыми руками. А вот Алешины руки папа называл д..ревянными. Почему?
Алеша всем х..тел помочь. Понес он поднос с ч(а, я)шками – пол..тели на пол осколки. Взялся мал..чик сменить в люстре лампочку. Табуретка выскочила, и Алеша повис, как воздушный гимнаст. Стал Алеша картину на стену вешать. Первый же удар молотка пришелся по стеклу.
Мама назвала Алешины руки каменными. Они б(?)ют все, к чему прикасают(?)ся.
Но вот пала принес б..лыпой сверток. Там лежали стамеска, напильник, сверло, долото.
– Эти инструменты обязательно вылечат твои руки, – сказал отец.
По Н. Елинсону
· Что имеют в виду, когда говорят человек с золотыми руками? Как называли Алешины руки папа и мама? Почему?
· Почему мальчик портил все, за что брался?
· Как ты понимаешь последнее предложение рассказа?
· Найди в тексте и запиши сочетания, содержащие слова, которые употреблены в переносном значении. Какова их роль в раскрытии основной мысли произведения?
Поясни написание слов со скобками и пропущенными буквами.
224. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока.
Б. Что нового о многозначных словах ты узнал на уроке?
225. Задание на выбор. Переведи на русский язык. Запиши русские словосочетания со словами в переносном значении.
A. Корінь рослини, корінь слова, корінь зуба, корінь математичний, корінь волосся, корінь зла.
Б. Чорний колір, чорний хліб, чорний від засмаги, чорні думки, чорна зрада, чорний хід у будинку, чорна робота.
B. М’який мох, м’який віск, м’яке світло, м’який характер, м’яке покарання, м’який клімат, м’який вагон, м’яка вода.
(2 votes, average: 3,00 out of 5)