Мета: навчати учнів виготовляли побутові речі за допомогою коробки; вдосконалювати навички роботи з папером та картоном; розвивати образне мислення, увагу, фантазію, кмітливість; виховувати любов до рідного краю, бажання працювати в колективі, акуратність під час роботи з фарбами, кольоровим папером і ножицями.
Обладнання: паперова коробка середнього розміру з-під соку; кольоровий папір та картон; клей; ножиці; зразки виробів; мультимедійна дошка.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
1. Привітання
Пролунав уже дзвінок –
Починаймо
Будемо старанно працювати,
Щоб щось новенького пізнати.
Сідайте рівненько
Та слухайте добренько.
2. Перевірка готовності до уроку
3. Упорядкування робочих місць
II. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Повідомлення теми та мети уроку
– Сьогодні на уроці ми продовжимо виготовляти об’ємні вироби з коробок. Наприкінці уроку у вас з’явиться чудова підставка для ручок та олівців.
2. Вступна бесіда
– Для того щоб ваші олівці та ручки почувалися зручніше та веселіше, ми зробимо їм підставку у вигляді котика.
КОШЕНЯ
Засмутилось
Треба в школу йти щодня.
І прикинулось умить,
Що у нього хвіст болить.
Довго думав баранець
І промовив, як мудрець:
– Це хвороба не проста,
Треба різати хвоста.
Кошеня кричить: “Ніколи!
Краще я піду до школи!”
П. Воронько
Фізкультхвилинка
Все у класі вже в порядку,
Встали діти на зарядку.
Ручки вгору, ручки вниз
Й роззиралися геть скрізь.
І на місці поскакали,
І вставали, й присідали.
Головою покрутили,
Вітрячка вони зробили,
Потім ручки опустили
І взялись собі до діла.
3. Демонстрування та аналіз зразка
1) Інструктаж учителя.
Робота за підручником (с. 121). Мультимедійна презентація
1. Роздивіться уважно зразки виробів.
2. Для майбутньої підставки використайте упаковку з-під соку.
3. Обріжте зайву упаковку, залишивши форму заввишки 15 см.
4. Відповідно до того, якого кольору буде котик, доберіть колір паперу.
5. Обгорніть та обклейте упаковку кольоровим папером за вказівками на малюнку.
6. Обгорнуту коробку приклейте на підставку з картону будь-якої форми.
7. Прикрасьте виріб додатковими деталями відповідно до обраного образу (голова, очі, ніс, вуса, ротик, вушка, брови).
2) Повторення правил безпеки під час роботи.
III. ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ
IV. ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ
Діти зі своїх робіт організовують виставку підставок.
V. ПІДСУМОК УРОКУ
– Які котики вам сподобалися найбільше?
– Дайте ім’я своїм котикам. Розкажіть про їхній характер.
(2 votes, average: 5,00 out of 5)