Підтримка температури тіла. Теплопродукція. Тепловіддача ❤️ Плани-конспекти уроків по біології

РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА

Тема 7. ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ

УРОК 47. Підтримка температури тіла. Теплопродукція. Тепловіддача

Освітня мета: встановити роль шкіри в обміні речовин і терморегуляції, розкрити значення енергетичного обміну в організмі людини.

Основні поняття і терміни: терморегуляція, теплопродукція, тепловіддача.

Обладнання: діаграма віддачі тепла організмом.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда за запитаннями).

– Що потрібно для життєдіяльності

організму?

– Що є джерелом енергії в організмі людини?

– Що відбувається з енергією в організмі людини?

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Сталість температури організму людини. Теплопродукція. (Розповідь учителя з елементами бесіди, розгляд схеми “Регуляція температури тіла”.)

Електрична енергія нервових імпульсів, хімічна енергія окиснення органічних речовин, механічна енергія скорочення м’язів – перетворюються на теплову енергію.

Теплопродукція – це вироблення теплоти в організмі в результаті енергетичного перетворення в живих клітинах.

Тепло необхідне

для підтримання сталої температури тіла (+36,5 … +36,9 °С).

Зміна температури протягом доби.

Чому в організмі людини зберігається постійна температура тіла у різну пору року і різних видах діяльності, хоча в організмі постійно утворюється тепло?

2. Тепловіддача. Органи тепловіддачі. (Розповідь вчителя з елементами бесіди і розгляд схеми).

Тепловіддача – це перехід тепла, утвореного в процесах життєдіяльності, з організму в навколишнє середовище.

Органи тепловіддачі: шкіра, легені, органи виділення.

3. Терморегуляція. Механізм терморегуляції. (Розповідь учителя).

Терморегуляція – це урівноваженість процесів утворення і віддачі

Тепла в організмі.

4. Рефлекторний характер теплорегуляції. (Розповідь учителя з використанням схеми “Регуляція температури тіла”).

III. Закріплення знань учнів. (Бесіда за запитаннями).

– Як змінюється тепловіддача організмом при зниженні температури навколишнього середовища?

– Як змінюється тепловіддача організмом при підвищенні температури навколишнього середовища?

– Що таке терморегуляція?

– Які рецептори беруть участь у терморегуляції?

IV. Домашнє завдання.

Вивчити відповідну тему із підручника.

(2 votes, average: 4,50 out of 5)

Підтримка температури тіла. Теплопродукція. Тепловіддача - Плани-конспекти уроків по біології

Схожі записи:

Історичний розвиток тваринного світу. Мезозойська ера, Кайнозойська ера ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК № 60 Тема. Історичний розвиток тваринного світу. Мезозойська ера, Кайнозойська ера. Мета: Ознайомити учнів з основними подіями мезозойської й кайнозойської...
ЕМБРІОТЕХНОЛОГІЇ. КЛОНУВАННЯ Тема. ІНДИВІДУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОРГАНІЗМІВ УРОК 25. ЕМБРІОТЕХНОЛОГІЇ. КЛОНУВАННЯ Цілі уроку: ознайомити учнів із сучасними ембріотехнологіями та технологіями клонування, розглянути історію їх розвитку й перспективи використання...
Послідовний розвиток рослинного і тваринного світу в різні геологічні ери ДОДАТКИ Додаток А Послідовний розвиток рослинного і тваринного світу в різні геологічні ери Ера та її тривалість Період Органічні форми Архейська, 900 млн. років або...
БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ КЛІТИНА УРОК 15. БУДОВА КЛІТИН ПРОКАРІОТІВ І ЕУКАРІОТІВ Цілі уроку: розглянути особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; пересвідчитися, що клітини прокаріотів та еукаріотів мають схожий...
Будова та різноманітність квіток. Лабораторна робота № 9 Розділ І. РОСЛИНИ Тема 2. Розмноження і розвиток рослин УРОК 18 Тема. Будова та різноманітність квіток. Лабораторна робота № 9 Мета. Сформувати знання учнів про...
БУДОВА ТВАРИН: ОРГАНИ ТА СИСТЕМИ ОРГАНІВ Цілі уроку: – освітня: сформулювати поняття про обмін речовин, органи, системи органів; ознайомити учнів із загальними особливостями структури і функціонування органів та систем органів тварин;...
Принципи роботи ендокринної системи. Залози внутрішньої секреції. Гормони РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 9. ЕНДОКРИННА РЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ УРОК 53. Принципи роботи ендокринної системи. Залози внутрішньої секреції. Гормони Освітня мета: дати поняття про...
Вітаміни, їх значення РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 6. ХАРЧУВАННЯ І ТРАВЛЕННЯ УРОК 41. Вітаміни, їх значення Освітня мета: ознайомити учнів з основними групами вітамінів та їх значенням в...
Травлення в кишечнику. Регуляція травлення РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 6. ХАРЧУВАННЯ І ТРАВЛЕННЯ УРОК 45. Травлення в кишечнику. Регуляція травлення Освітні цілі: сформувати знання про будову та функції кишечнику, значення...
Різноманітність тварин. Класифікація тварин ВСТУП УРОК № 2 Тема. Різноманітність тварин. Класифікація тварин. Мета: сформувати у школярів поняття про різноманітність живих організмів і особливості їхньої класифікації. Обладнання й матеріали:...
Групи крові. Переливання крові РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 3. КРОВ І ЛІМФА УРОК 20. Групи крові. Переливання крові Освітня мета: сформувати уявлення про групи крові, резус-фактор та їх значення...
Історичний розвиток тваринного світу. Протерозойська ера. Палеозойська ера ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ УРОК № 59 Тема. Історичний розвиток тваринного світу. Протерозойська ера. Палеозойська ера. Мета: Ознайомити учнів з основними етапами історичного розвитку тваринного...
РЕПТИЛІЇ. РІЗНОМАНІТТЯ. РОЛЬ У ПРИРОДІ ТА ЗНАЧЕННЯ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ Цілі уроку: – освітня: ознайомити учнів з розмаїтістю сучасних плазунів, їхньою роллю в природі й житті людини; – розвивальна: розвивати вміння знаходити взаємозв’язки між об’єктами...
БАГАТОКЛІТИННІ ОРГАНІЗМИ ЗІ СПРАВЖНІМИ ТКАНИНАМИ БАГАТОКЛІТИННІ ОРГАНІЗМИ УРОК 41. БАГАТОКЛІТИННІ ОРГАНІЗМИ ЗІ СПРАВЖНІМИ ТКАНИНАМИ Цілі уроку: розглянути особливості будови багатоклітинних еукаріотичних організмів, які мають тканини. Обладнання й матеріали: таблиці або...
Тема “Голонасінні. Покритонасінні” Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 51 Тематична атестація № 4 Тема “Голонасінні. Покритонасінні” Варіант 1 I рівень (1 бал за запитання) 1....
ССАВЦІ. ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ТА СПОСІБ ЖИТТЯ Цілі уроку: – освітня: ознайомити учнів з основними особливостями організації та процесів життєдіяльності ссавців; – розвивальна: розвивати вміння знаходити взаємозв’язки між об’єктами вивчення та вміння...
ПОКРИВИ ТІЛА ТВАРИН, ЇХНЯ РІЗНОМАНІТНІСТЬ І ФУНКЦІЇ Урок 39. ПОКРИВИ ТІЛА ТВАРИН, ЇХНЯ РІЗНОМАНІТНІСТЬ І ФУНКЦІЇ Лабораторне дослідження особливостей покривів тіла тварин Без луски риба-не риба, без пір’я птах – не птах…...
РІЗНОМАНІТНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ КОМАХ Урок 12. РІЗНОМАНІТНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ КОМАХ Найбільша війна у світі – війна людини з комахами Л. Говард Мета уроку: сформувати поняття про різноманітність і роль...
БУДОВА Й УТВОРЕННЯ СТАТЕВИХ КЛІТИН Тема. РОЗМНОЖЕННЯ ОРГАНІЗМІВ УРОК 3. БУДОВА Й УТВОРЕННЯ СТАТЕВИХ КЛІТИН Цілі уроку: ознайомити учнів з особливостями будови й утворення статевих клітин та їх значенням для...
Будова нервової системи. Центральна і периферична системи людини РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 11. НЕРВОВА РЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ УРОК 68. Будова нервової системи. Центральна і периферична системи людини Освітня мета: вивчити будову нервової...
У світі рослин Розділ II. РІЗНОМАНІТНІСТЬ РОСЛИН Тема 4. Покритонасінні УРОК 50 Тема. У світі рослин Мета. Узагальнити знання учнів про різноманітність Покритонасінних рослин, їхнє екологічне і практичне...
РІЗНОМАНІТНІСТЬ ССАВЦІВ, ЇХНЯ РОЛЬ У ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ Урок 28. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ССАВЦІВ, ЇХНЯ РОЛЬ У ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ Ссавці – найбільш розвинена група хребетних, На вершині якої перебуває людина. А. Давидов Мета...
ХИМЕРНІ ТА ТРАНСГЕННІ ОРГАНІЗМИ. ГЕНЕТИЧНІ ОСНОВИ СЕЛЕКЦІЇ ОРГАНІЗМІВ Тема. ГЕНОТИП ЯК ЦІЛІСНА СИСТЕМА УРОК 18. ХИМЕРНІ ТА ТРАНСГЕННІ ОРГАНІЗМИ. ГЕНЕТИЧНІ ОСНОВИ СЕЛЕКЦІЇ ОРГАНІЗМІВ Цілі уроку: ознайомити учнів з особливостями біології та технологіями створення...
ЕВОЛЮЦІЯ ОДНОКЛІТИННИХ І БАГАТОКЛІТИННИХ ОРГАНІЗМІВ. ПЕРІОДИЗАЦІЯ ЕВОЛЮЦІЙНИХ ЯВИЩ Тема. ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК І РІЗНОМАНІТНІСТЬ ОРГАНІЧНОГО СВІТУ УРОК 45. ЕВОЛЮЦІЯ ОДНОКЛІТИННИХ І БАГАТОКЛІТИННИХ ОРГАНІЗМІВ. ПЕРІОДИЗАЦІЯ ЕВОЛЮЦІЙНИХ ЯВИЩ Цілі уроку: розглянути особливості еволюції одноклітинних і багатоклітинних...
Механізм дихальних рухів. Регуляція дихання РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 5. ДИХАННЯ УРОК 3 4 . Механізм дихальних рухів. Регуляція дихання Освітня мета: пояснити механізм дихання, сформувати поняття нервової і гуморальної...
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОДНОКЛІТИННИХ ЕУКАРІОТІВ. КОЛОНІАЛЬНІ ОРГАНІЗМИ ОДНОКЛІТИННІ ОРГАНІЗМИ УРОК 38. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОДНОКЛІТИННИХ ЕУКАРІОТІВ. КОЛОНІАЛЬНІ ОРГАНІЗМИ Цілі уроку: ознайомити учнів з одноклітинними й колоніальними еукаріотичними організмами; розглянути особливості будови...
СОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА. ТИПИ УГРУПОВАНЬ ТВАРИН ЗА К. ЛОРЕНЦЕМ. ІЄРАРХІЯ У ГРУПІ Урок 52. СОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА. ТИПИ УГРУПОВАНЬ ТВАРИН ЗА К. ЛОРЕНЦЕМ. ІЄРАРХІЯ У ГРУПІ Пустіть тварин у своє життя… Мета уроку: розглянути особливості соціальної поведінки тварин....
Гіпоталамо-гіпофізна система РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 9. ЕНДОКРИННА РЕГУЛЯЦІЯ ФУНКЦІЙ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ УРОК 55. Гіпоталамо-гіпофізна система Освітня мета: конкретизувати знання про гіпофіз, ознайомити з будовою і функціями...
Насінина, плід. Лабораторна робота № 10. Будова та різноманітність плодів Розділ І. РОСЛИНИ Тема 2. Розмноження і розвиток рослин УРОК 21 Тема. Насінина, плід. Лабораторна робота № 10. Будова та різноманітність плодів Мета. Сформувати в...
Запилення та запліднення у рослин Розділ І. РОСЛИНИ Тема 2. Розмноження і розвиток рослин УРОК 20 Тема. Запилення та запліднення у рослин Мета. Ознайомити учнів з різними способами запилення у...
КОМАХИ. ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ТА СПОСІБ ЖИТТЯ Цілі уроку: – освітня: ознайомити учнів з основними особливостями організації та процесів життєдіяльності комах; – розвивальна: розвивати вміння знаходити взаємозв’язки між об’єктами вивчення та вміння...
ВИДІЛЕННЯ, ЙОГО ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ОРГАНІЗМУ. ОРГАНИ ВИДІЛЕННЯ ТВАРИН Урок 35. ВИДІЛЕННЯ, ЙОГО ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ОРГАНІЗМУ. ОРГАНИ ВИДІЛЕННЯ ТВАРИН “Виділити” з організму – це вивести зайве, непотрібне… Мета уроку: сформувати в учнів поняття виділення,...
ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН Урок 1. ОСНОВНІ ВІДМІННОСТІ ТВАРИН ВІД РОСЛИН І ГРИБІВ. ОСОБЛИВОСТІ ЖИВЛЕННЯ ТВАРИН Володіти знаннями однаково, що володіти скарбом. Народна мудрість Мета уроку: сформувати в учнів...
Фізичні якості м’язів. Робота м’язів. Втома м’язів РОЗДІЛ IX. ЛЮДИНА Тема 2. ОПОРА І РУХ УРОК 15. Фізичні якості м’язів. Робота м’язів. Втома м’язів Освітня мета: ознайомити учнів із фізичними якостями м’язів...
Рівні сприйняття інформації РОЗДІЛ X. БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ЛЮДИНИ Тема І. ФОРМУВАННЯ ПОВЕДІНКИ І ПСИХІКИ ЛЮДИНИ УРОК 85. Рівні сприйняття інформації Освітня мета: сформувати в учнів знання про...