19. Анализируем, составляем тексты, относящиеся к различным типам речи (повествование, описание, рассуждение). Употребляем средства связи между предложениями в тексте. Говорим: составляем высказывание
152. Прочитайте, выполните задания.
Из уроков украинского языка вы знаете, что есть различные типы речи. В повествовании (по-укр.: розповідь) рассказывают о каких-то событиях. В описании (по-укр.: опис) – описывают какой-либо предмет, картину природы, внешность человека и т. п. В рассуждении (по-укр.: р о з – дум) приводят доказательства, которые
Очень часто в одном и том же тексте можно найти различные типы речи. В повествовании часто используется описание персонажей, обстановки, в которой происходит действие и др. Рассуждение тоже может включать описание, опираться на него в подтверждение высказанной мысли.
Подставка
Сере́жка
Припомните рассказ Виктора Астафьева “Белогрудка” (упр. 99). К какому типу речи он относится? Почему? Просмотрите рассказ, не читая весь текст подряд и постарайтесь найти в нем описание. Как вы думаете, с какой целью использует
153. Прочитайте слова из текста “Последняя синичка”. Обратите внимание, как они произносятся и как пишутся.
Потемнело [и], взглянул [и], совсем [аф], головки [а] [ф], белощекую [а], вправо [ф], лентяйка [и], уезжать [ижж], никогда [а], такого [в], утоляла [а].
154. Прочитайте текст. Какова его тема? Что это, по-вашему: повествование, описание или рассуждение? Объясните, к какому типу речи обычно относятся ответы на вопрос “Почему?”.
ПОСЛЕДНЯЯ СИНИЧКА
Сидел я за столом в горнице1 и не заметил, как потемнело в воздухе. Взглянул в окно и вижу: на проводе, совсем рядом, сидит синичка. Сидит белощекая красавица и вытягивает головку то влево, то вправо. При этом ее тоненький клювик открывался и закрывался. Что это она делает? Я подошел ближе к окну и забыл про желтогрудую птаху: сверху медленно летели снежинки. Вот почему потемнело на улице. Лето кончилось. Пришло время уезжать из этой деревни.
1 Горница – чистая (особо убранная, парадная) половина крестьянской избы.
Синичка все поворачивала головку то туда, то сюда. Я пригляделся и увидел, что она ловит клювом снежинки. Ах, выдумщица! Этой лентяйке не хотелось лететь на реку. Она утоляла1 жажду снежинками. Никогда такого не видел. А может, она принимала2 снежинки за мошкару и ловила. Не зря ведь говорят про первый снежок: “Полетели белые мухи”.
Эта синичка была последней из всей деревенской живности, с которой я познакомился в это лето.
По Василию Белову
Запомните! По-русски можно говорить: на реку, на реку и на реке.
Нравится ли вам название рассказа? Почему автор озаглавил рассказ именно так? Подберите свой вариант заголовка. Напишите ответ на вопрос, который начинается со слова почему.
155. Прочитайте, найдите указанные слова в тексте (упр. 154).
Обратите внимание на то, как Василий Белов описывает синичку. Она и “белощекая красавица”, и “желтогрудая птаха”, и “выдумщица”, и “лентяйка”. Вместо однообразного повтора слова “синичка” писатель использовал яркие, образные средства (в этом тексте они выступают в роли синонимов).
Эти слова и сочетания слов служат еще и для связи предложений в тексте. Вот пример: второе предложение заканчивается словом “синичка”. А в начале следующего предложения (правда, не первым словом) употреблено сочетание “белощекая красавица”. И мы понимаем, что речь идет о синичке, что мысль последовательно переходит от одного предложения к другому. И еще понимаем, что синичка очень нравится автору, что он любуется ею.
1 Утолить – удовлетворив что-либо, прекратить.
2 Принимать – здесь: признавать, считать.
Какие еще известные вам средства связи предложений использованы в тексте “Последняя синичка”? Составьте подобное рассуждение о связи предложений, взяв 2-3 других примера из текста.
156. Найдите в четвертом предложении первого абзаца слова с одним и тем же корнем, но с разными префиксами. Какое значение придает слову каждый из префиксов? Подберите свои примеры слов с этими префиксами, составьте с ними предложения, запишите их.
157. Прочитайте. Можно ли считать данный ниже текст рассуждением? Почему? В каком месте этого текста можно вставить небольшое описание синицы? Что сказать о ней?
Синица… Легко представить себе, что… получила свое имя за цвет перьев. Синица – значит, “синяя”? На самом деле, в оперении… синих тонов нет совсем. А почему синица? … издает довольно громкий мелодичный посвист: “сии-сии”. А в солнечный мартовский денек можно услышать и “си-ни-ца”. “Си-ни-ца” – как бы представляется… . Ну, раз сама себя называет, стоит ли людям спорить?
Какие сочетания слов, близкие по значению к слову синица, вы считаете нужным добавить в этот текст, чтобы обеспечить связь между предложениями, избежать неоправданных повторов одного и того же слова?
Доработанный текст запишите.
Для справок. Птица, голосистая певунья, неустанная труженица, наша любимица, юркая птичка.
158. Поработайте в парах. Какие “говорящие” названия животных вы знаете? Составьте свой вариант объяснения названия животного наподобие того, что дан в упр. 157. Не забудьте использовать близкие по значению слова и выражения для связи предложений в своем высказывании. Определите, кто из вас выступит с сообщением перед классом.
159. Почитайте. Подберите проверочные слова, запишите полученные пары слов. Объясните, какое правило правописания, какой способ подбора проверочного слова были вами использованы.
Представить
Себ́я́
Совсе́м
1 На самом деле – в действительности; так, как оно есть.
Г..лосистая – … , л..гко – … , оп..рение – … , т..нов – …, за ст..лом – … , пот..мнело – … , с..дит – …, но..ка – … , голо..ку – … , х.. те ли – … , пригл..делся – … , забу..ьте – ….
160. Подберите небольшой отрывок из художественного произведения. К какому типу речи относится этот текст – к повествованию, описанию или рассуждению? Есть ли в нем близкие по значению слова и выражения для связи предложений? Выпишите эти слова вместе с предложениями, в которых они использованы.
(2 votes, average: 2,50 out of 5)