Home ⇒ 📕Плани-конспекти уроків по музиці ⇒ КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА


КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА

Урок 34. КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА

Вступ

Сьогодні ми прослухаємо симфонічну казку “Петрик і Вовк” повністю! Російський композитор Сергій Прокоф’єв написав її, щоб розповісти дітям про інструменти симфонічного оркестру.

Уважно прослухайте музику. Спробуйте впізнати дійових осіб казки за тембром інструментів.

Слухання. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка “Петрик і Вовк”

Правила гри “Відгадай музичний інструмент”

На екрані з’являться зображення музичних інструментів., з якими ми зустрічалися

в симфонічній казці “Петрик і Вовк”. Потрібно їх назвати.

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 1

Як називається цей музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 2

Як називаються музичні інструменти?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 3

Як називається музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 4

Як називається музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 5

Як називається музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 6

Як

називається музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 7

Як називається музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 8

Як називається музичний інструмент?

Гра “Відгадай музичний інструмент”. Завдання 9

Як називається музичний інструмент?

Правила гри “Відгадай героя симфонічної казки”

На моніторі з’явиться зображення музичних інструментів і прозвучить тема одного з героїв казки “Петрик і Вовк”. Вам потрібно його назвати.

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 1

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “дві скрипки, альт і віолончель”

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 2

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “флейта”

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 3

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “гобой”

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 4

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “кларнет”

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 5

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “фагот”

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 6

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “три валторни”

Гра “Відгадай героя симфонічної казки”. Завдання 7

Назвіть героя казки “Петрик і Вовк”

Картинка “флейта, гобой, кларнет, фагот”

Запитання

Назвіть струнно-смичкові інструменти симфонічного оркестру

Назвіть дерев’яні духові інструменти симфонічного оркестру

Поміркуйте, чим відрізняється симфонічна казка від казки-опери

Підсумки уроку

Неймовірно цікавий урок був сьогодні! Ми аж у дві гри погралися!

І не лише погралися, а й прослухали симфонічну казку Сергія Прокоф’єва “Петрик і вовк”. Вона збагатила нас новими враженнями, адже ми спостерігали за розкриттям художніх образів засобами музичної виразності, зокрема тембром музичних інструментів.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 5,00 out of 5)


КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА - Плани-конспекти уроків по музиці


Схожі записи:

  1. НАРОДНІ ТАНЦІ І семестр Урок 13. НАРОДНІ ТАНЦІ Мета: познайомити дітей з народними танцями різних країн. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до української народної музики,...

  2. ТРИ ОСНОВНІ ГРУПИ ПОБУДОВИ Урок 33. ТРИ ОСНОВНІ ГРУПИ ПОБУДОВИ Вступ. Основні форми музики На минулих уроках ми познайомилися з основними формами будови музики: одно-, дво – та тричастинні,...

  3. МУЗИКА СНІЖИНОК Урок 18. МУЗИКА СНІЖИНОК Вступ Нас усюди супроводжує музика, вона створює святковий настрій і розповідає про зиму. Караоке. Пісня “То сніжинки, мов пушинки” Продовження розучування...

  4. Варіаційний розвиток. Сюжетний розвиток. Михайло Завадський Шумка Грай завжди так, ніби тебе слухає артист. Роберт Шуман Мета. Збагачувати уявлення учнів про варіаційний розвиток музичного твору; вчити їх емоційно сприймати музику; формувати в...

  5. МУЗИКУ НАРОДИЛО ЖИТТЯ Урок 9. МУЗИКУ НАРОДИЛО ЖИТТЯ Вступ Немає жодного явища в природі, ні однієї події в житті, які не могла б відобразити музика. Вона насправді настільки...

  6. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий концерт “Зима” з циклу “Пори року”. А. Вівальді 5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 17 Тема уроку. Засоби музичної виразності. Тембр. Розучування пісні О. Янушкевича “Біла казка”. Слухання музики. Скрипковий...

  7. ОЙ ВЕСНА, ВЕСНА, ДНЕМ КРАСНА Урок 25. ОЙ ВЕСНА, ВЕСНА, ДНЕМ КРАСНА… Вступ Сьогодні ми розглянемо прадавні обряди закликання весни. З давніх-давен наші предки сприймали прихід весни як боротьбу двох...

  8. Мистецтво імпровізації Мета. Ознайомити з особливостями та характерними ознаками жанрів рапсодії та варіацій, з історією розвитку цих жанрів у музичному мистецтві, розглянути різницю між вокальними та інструментальними...

  9. Музика минулого і сучасність. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина 8 КЛАС I семестр Тема 1. Відлуння епох у музичному мистецтві Тема. Музичне мистецтво і сучасність Урок 8 Тема уроку. Музика минулого і сучасність. Повторення...

  10. СВЯТКОВА МУЗИКА Урок 15. СВЯТКОВА МУЗИКА Вступ На минулому уроці ми розпочали вивчення української щедрівки “Ой сивая та і зозуленька”. Сьогодні ми її повторимо та виконаємо! Продовження...

  11. Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характерів, їх структура. Знаки альтерації. Едвард Гріг Танець Анітри Музика, не згадуючи ні про що, може сказати все. Ілля Еренбург Мета. Ознайомити учнів з музичними творами тричастинної будови; пояснити учням визначення “знаки альтерації”; збагачувати...

  12. ЕЛЕМЕНТИ МУЗИЧНОЇ МОВИ – МЕЛОДІЯ, ЛАД (МАЖОР, МІНОР) Урок 28. ЕЛЕМЕНТИ МУЗИЧНОЇ МОВИ – МЕЛОДІЯ, ЛАД (МАЖОР, МІНОР) Вступ. Мелодія та лад музичного твору Люди теж можуть розмовляти музичною мовою, адже в них...

  13. СЮЖЕТНИЙ РОЗВИТОК МУЗИКИ Урок 22. СЮЖЕТНИЙ РОЗВИТОК МУЗИКИ Вступ Ми вже познайомилися з виконавським, жанровим, ладовим, динамічним, тембровим, темповим та інтонаційно-мелодичним прийомами розвитку музики. Сьогодні до них додасться...

  14. Дводольний розмір, сильна і слабка доля. Робота над піснею “Все це потрібно мені”. Слухання: В. Моцарт “Фантазія ре мінор” та оповідання К. Паустовського “Старий кухар” 5 КЛАС Тема 3. Музичні образи в літературних творах Урок 12 Тема уроку. Дводольний розмір, сильна і слабка доля. Робота над піснею “Все це потрібно...

  15. Чарівні мелодії зими Урок 17. Чарівні мелодії зими Мета уроку: продовжити знайомити учнів із зимовими обрядовими піснями, підкреслювати зв’язок музики із життям. Збагачувати слухацький досвід учнів творами зимової...

  16. Заключний урок-концерт Урок 32 Заключний урок-концерт Мета уроку: показати досягнення учнів, набуті виконавські та слухацькі навички, артистичні й творчі здібності, духовний і художній розвиток. Орієнтовний зміст заключного...

  17. Зображальні функції оркестру в оперному жанрі. Р. Вагнер “Валькірія” 8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 18 Тема уроку. Зображальні функції оркестру в оперному жанрі. Р. Вагнер “Валькірія” – слухання...

  18. Ритмічна вправа на поділ уваги. Розучування пісні “Писанки” В. Таповирі. Слухання музики. Варіації для флейти “Українські писанки”. Л. Дичко 5 КЛАС Тема 4. Музика та візуальні образи Урок 29 Тема уроку. Ритмічна вправа на поділ уваги. Розучування пісні “Писанки” В. Таповирі. Слухання музики. Варіації...

  19. Хорова музика Мета Ознайомити з особливостями хорової музики та поняттям “хорова музика”, історією її розвитку та характерними ознаками. ознайомити учнів з поняттям розподілу голосів у хорі, пригадати...

  20. МУЗИКА НАРОДІВ ПРИБАЛТИКИ Урок 24. МУЗИКА НАРОДІВ ПРИБАЛТИКИ Вступ Сьогодні ми продовжимо наші подорожі і відвідаємо узбережжя Балтійського моря. Тут знаходяться три сусідні держави: Литва, Латвія та Естонія,...

  21. Взаємодія різних елементів музичної мови. Сольфеджування вправи. Робота над піснею “Хай буде так”. Слухання музики. Ф. Шуберт. “Серенада” 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 14 Тема уроку. Взаємодія різних елементів музичної мови. Сольфеджування вправи. Робота над піснею “Хай буде так”. Слухання...

  22. БУДОВА (ФОРМИ) МУЗИКИ (ВСТУПНИЙ УРОК ДО ТЕМИ) Урок 27. БУДОВА (ФОРМИ) МУЗИКИ (ВСТУПНИЙ УРОК ДО ТЕМИ) Вступ. У музиці, як і в розмовній мові, є розділові знаки. Вони поділяють музику на фрази....

  23. Однойменні тональності та паралельні тональності. Розучування пісні “Гей, шуми, Великий Луже”, музика Є. Пасічника. Слухання музики. Д. Бортянський. “Хоровий концерт № 24” 6 КЛАС Тема 2. Я і музика Урок 33 Тема уроку. Однойменні тональності та паралельні тональності. Розучування пісні “Гей, шуми, Великий Луже”, музика Є. Пасічника....

  24. Особливості музичних образів. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина 7 КЛАС Тема 1. Образний зміст музики Урок 8 Тема уроку. Особливості музичних образів. Повторення вивчених пісень. Музична вікторина Мeтa уроку: визначити рівень набутих знань,...

  25. Вокальна музика в театрі та кіно. Урок узагальнення знань Мета. Ознайомити з особливостями вокальної музики в театрі та кіно, розглянути різновиди театральної музики та приклади поєднання жанрів музики у великому синтетичному жанрі опери, мюзиклу,...

  26. ПОДОРОЖ ІЗ ТАНЦЕМ Урок 21. ПОДОРОЖ ІЗ ТАНЦЕМ Вступ Ми сьогодні продовжимо подорож із одним із “китів” музики (танцем). Перед тим повторимо та виконаємо українську народну пісню “Зима...

  27. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В 2 КЛАСІ Пропонуємо стислі методичні розробки навчальних тем, які сприятимуть більш глибокому опрацюванню матеріалів підручника “Музичне мистецтво, 2 клас”, підвищенню результативності та якості музичної освіти школярів. Зауважимо,...

  28. Синтез музики та живопису. Л. Грабовський. “Симфонічні фрески” за картинами Б. Пророкова “Де не повинно повторитись”. Програма музичного твору. Розучування пісні О. Білаша “Два кольори” 8 КЛАС II семестр Тема. Музика в діалозі з сучасністю Урок 21 Тема уроку. Синтез музики та живопису. Л. Грабовський. “Симфонічні фрески” за картинами Б....

  29. Родинний вогник Урок 24 Родинний вогник Мета уроку: продовжити знайомити учнів із творчістю українських композиторів, із прикладами відтворення в музиці казкових сюжетів. Розвивати емоційну сферу і уяву...

  30. МУЗИКА – НАШ ВІРНИЙ ДРУГ Урок 32. МУЗИКА – НАШ ВІРНИЙ ДРУГ Вступ Нас об’єднує вірний друг – музика. Вона може нам багато про що розповісти, підказати, розрадити, заспокоїти, адже...

  31. Ти і музика Урок 17 Ти і музика Мета уроку: привернути увагу учнів до ролі музики в нашому житті. Збагачувати уявлення про музичні твори казкового змісту, музику із...

  32. Музика про врожай і працю Урок 7 Музика про врожай і працю Мета уроку: познайомити першокласників з народними і композиторськими творами, що розповідають про врожай і селянську працю. Розвивати музичний...

  33. ПРИЙОМИ РОЗВИТКУ МУЗИКИ Урок 18. ПРИЙОМИ РОЗВИТКУ МУЗИКИ Вступ. Прийоми розвитку музики На минулому уроці ми з’ясували, що музика не може існувати без розвитку. Вона постійно змінюється. Прийоми...

  34. Як музика малює картини природи Урок 25 Як музика малює картини природи Мета уроку: збагачувати уявлення учнів про виразні можливості музики щодо відображення образів природи. Вчити порівнювати музичні образи з...

  35. Підведення підсумків щодо знань і вмінь учнів, набутих під час вивчення даної теми 5 КЛАС Тема 3. Музичні образи в літературних творах Урок 16 Тема уроку. Підведення підсумків щодо знань і вмінь учнів, набутих під час вивчення даної...

КАЗКА, ЯКУ РОЗПОВІЛА МУЗИКА