РІДНИЙ КРАЙ
Урок 50
Тема. Лікарські рослини
Мета: ознайомити учнів із лікарськими рослинами своєї місцевості та їх значенням для людини; формувати інтерес до лікарських рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання вивчати лікарські рослини своєї місцевості.
ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент
>> Вправа “Погода”
– Яка зараз пора року?
– Який місяць?
– Яке число?
– Тепло чи холодно надворі?
– Який стан неба?
– Яка температура повітря?
– Чи були сьогодні
II. Повідомлення теми і мети уроку
– Сьогодні ми поговоримо про чудодійні властивості рослин. Ви дуже часто бачите їх у лісі, у лузі, на полі, але навіть і не замислюєтеся, що у вас під ногами – справжній скарб. І цей скарб – лікарські рослини.
До чудо-ліків в гості вирушаймо,
Дивинку щонайменшу помічаймо.
Де материнка, подорожник, молочай,
Повинен знати кожен травознай.
Із вдячністю цілющі трави пийте,
Ростіть на славу й здоровійте!
III. Вивчення нового матеріалу
1. Вступне слово вчителя
– Чи знаєте ви, що людина ще із самого початку свого
З покоління в покоління накопичувалися відомості про лікувальне застосування дикорослих рослин. Народний досвід накопичувався недарма – від бабусь до дітей та онуків передавалися знання. А в народі цих людей називали знахарями і чаклунами, але саме завдяки ним створювалася народна медицина.
Наша земля надзвичайно багата на рослинний світ. Майже кожна рослина має чудодійні властивості.
2. Ознайомлення із лікарськими рослинами. Робота над загадками
– Що то за рослина,
Що вбиває звіра? (Звіробій)
– Використовують при хворобах шлунку, печінки, нирок. У народі звіробій називають травою від 99 хвороб.
– Сонечко в траві зійшло,
Усміхнулось, розцвіло.
Потім стало біле-біле
І за вітром полетіло. (Кульбаба)
– У давнину її вважали “еліксиром життя”. У листках її багато вітамінів. З неї готують салати. Настій кульбаби – чудовий засіб від опіків.
– Викупана в сонечку,
Стоїть донечка.
Бджоли сонячний медок
Дістають з її квіток. (Липа)
– Її цвіт – найпопулярніший потогінний і жарознижувальний засіб. Цвіт сушать, заварюють і п’ють як чай.
– На просторах поля золотого
Сині зірочки тремтять,
Мов шматочки неба голубого
Виграють, виблискують, горять. (Волошки)
– Використовують при хворобах нирок і сечового міхура, при підвищеній температурі, для примочок на очі.
– Виросли на лузі
Сестрички маленькі.
Очки – золоті,
А вічки – біленькі. (Ромашки)
– Використовують при хворобах шлунку, кишковика. Відваром із ромашки користуються для промивання гнійних ран. Ромашка – це квітка ніжності, чистоти. Є декоративні, польові, а є лікарські ромашки. Вдихніть її аромат – за запахом можна впізнати лікарську ромашку. Коли болить горло при застуді, дуже добре полоскати його відваром квітів. Маленьких дітей вона лікує, їм можна давати пити напій із ромашки, коли в них болять животики, а хворі очі корисно промивати нею. Ось яку силу має ця тендітна квітка.
– Хоч трава дуже гірка,
З неї користь неабияка. (Полин)
– У народі його здавна вживали як жарознижувальну, кровоспинну, жовчогінну рослину. Відвар полину поліпшує апетит.
– Бородавки зчистить з тіл,
Звідси й назва – …. (чистотіл).
– Як ви вважаєте, чому ця рослина отримала саме таку назву?
– Де росте чистотіл?
– Ліг пластом біля дороги,
Бо розкидав руки-ноги. (Подорожник)
– Чому цю рослину саме так назвали?
– Чому подорожник у народі ще називають “ранником” чи “порізником”?
– Чи користувалися ви лікувальними властивостями цієї чудо – трави? Де і коли?
>> Фізкультхвилинка
IV. Узагальнення й систематизація знань та вмінь учнів
1. Гра “Корисні поради”
– Як листки її пом’яти –
Добре чути запах… (м’яти).
– Гризла білочка горішки,
Заболіли зуби трішки.
Що порадимо від зубного болю? (М’яту, материнку)
– Цілу нічку лисеня Не змикало оченят.
– З чого зварити відвар, щоб лікувати очі? (Ромашка)
– Козенята похворіли,
Бо холодну воду пили. (Ромашка, материнка)
2. Гра “Упіймай назву лікарської рослини”
Рве Мар’янка у торбинку
Подорожник, материнку.
Петрик, Оля і Дем’янко
Накопали валер’янки.
3. Читання й обговорення оповідання Бориса Вовка “Квіткова аптека”
Мишко з дідусем мало не щодня бувають у лісі. Дідусь тут як вдома. Усе знає: де треба шукати ягоди, де ховаються гриби, добре знається на травах і квітах. Якось сказав дідусь, що ліс – то зелена аптека. І цим дуже здивував Мишка. Зелена аптека? Чому це ліс – аптека? А дідусь усміхнувся та й мовив:
– Почекай, онучку, побачиш, чому.
Ідуть вони лісом навесні – квітнуть конвалії. Дід і каже:
– Придивись-но, Михайлику, до цієї квітки. Гарненька, духмяна та ще й цілюща. З неї ліки готують. Для тих, у кого серце хворе.
Ідуть лісовою стежкою дідусь з онуком улітку.
– Придивляйся до квіток, до трав, онучку, придивляйся! Бачиш, деревій цвіте, а отам, де метелик, лісові калачики. Великої цілющої сили й ці квіти.
Ось на краєчку стежки помітили листя подорожника. Дід зупиняє онука:
– Обережніше ступай, Мишко, та запам’ятай: ця рослина до стежок і доріг тулиться. Тому й зветься подорожником. Непоказний він, а людині справжній друг. Знадобиться зупинити кров, загоїти рану – стане подорожник у пригоді. Бачиш, як багато цілющих трав, квітів у лісі? Тепер розумієш, чому називають ліс зеленою аптекою?
– Чому дідусь назвав ліс зеленою аптекою?
– Яку лікарську квітку дідусь показав онукові весною? Яка вона?
– Для кого готують із неї ліки?
– Які квіти побачили дідусь і онук улітку?
– Яка з них тулиться до стежок і доріг? Кому може стати у пригоді подорожник?
– Про які саме лікарські рослини ви дізналися з оповідання?
4. Хвилинка-веселинка
КУЛЬДІД
Вітер біг повз очерет
І з кульбаби здув берет.
Здивувалася Лариса:
– Голова в кульбаби лиса?
У дідів лише бува
Отака-но голова.
Тож її назвати слід
Не кульбаба, а кульдід!
5. Відгадай!
– Сонечко в траві зійшло,
Усміхнулось, розцвіло,
Потім стало біле-біле
І за вітром полетіло. (Кульбаба)
– Який корінь, який цвіт
Любить кожний в світі кіт? (Корінь валеріани)
6. Кросворд “Ліки”
1) Дерево, що цвіте в липні. (Липа)
2) Рослина, про яку говорять, що вона лікує від 99 хвороб. (Звіробій)
3) Квітка білого кольору, з жовтим очком у середині. (Ромашка)
4) Рослина, з якою варять перший весняний зелений борщ. (Кропива)
V. Підсумок уроку
– Природа дбає про нас, допомагає нам, лікує від різноманітних хвороб. Тільки потрібно розуміти її, спостерігати за нею, вивчати її. І тоді природа подарує нам здоров’я – найцінніше багатство.
– Які лікарські рослини нашого краю ви запам’ятали?
– Для чого людина збирає лікарські рослини?
(1 votes, average: 5,00 out of 5)