Однородные члены предложения (продолжение). Пишем изложение с элементами сочинения ❤️ Російська мова

39. Однородные члены предложения (продолжение). Пишем изложение с элементами сочинения

311. Послушайте текст, который прочитает учитель.

К нам в гости приезжал дядя Боря, моряк. Он рассказал нам такую смешную историю.

У них на корабле был ручной медведь Михаил, которого все любили.

Однажды на берегу члены команды играли в футбол с матросами другого корабля. Михаил сначала спокойно стоял, смотрел, только лапу кусал от нетерпения. Потом он не выдержал – и как зарычит, как кинется на поле!

Всех игроков разогнал и стал гонять мяч.

Лапой как зацепит, как зацепит! Тут и мяч лопнул!

Найдите в тексте предложение с однородными членами, выпишите его. Объясните постановку знаков препинания.

312. Прочитайте рассказ (упр. 311) по частям: прочитайте один абзац и подумайте, о чем он, какова его тема. Дальше прочитайте и обдумайте второй абзац и т. д.

313. Поработайте в парах. Обсудите, что можно до бавить от себя к истории (упр. 311). Например, можно написать, какие образы, картины возникали в вашем воображении при чтении этой истории; можно высказаться о том, считаете ли вы эту историю правдивой; можно рассказать еще одну забавную историю о животном.

А что еще можно добавить?

314. Составьте по таблице предложения с однородными членами, используя союз и.

Медведь спокойно стоял	Смотрел на играющих
	В футбол матросов.
Зверь не устоял, внезапно	Разогнал всех игроков.
Бросился на поле
Мяч не выдержал напора	Лопнул с оглушительным
Медвежьих лап	Шумом.

315. Напишите пересказ текста (упр. 311) с элементами сочинения (включите в него придуманные вами дополнения).

316. Прочитайте свою работу соседу по парте, выслушайте его мнение. Внесите необходимые изменения в свой текст.

317. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите эти слова в списке для запоминания и в тексте упр. 311; проверьте написание.

Сначал.., на к..рабле, ра(с, сс)казал, п..мощ(?), прие..жал, см..шную, руч(?)ной, сп..койн.., м..две(д, т)ь, фу(д, т)бол, на бер..гу, нет..рпения, пров..рять, м..нута, ра(с, сс)праш..вать, как кин..т(?)ся, раз..гнал, тол(?)к.., к..торо(в, г)о.

(2 votes, average: 4,00 out of 5)

Однородные члены предложения (продолжение). Пишем изложение с элементами сочинения - Російська мова

Схожі записи:

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ИХ В СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Урок 11. СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЕ ИХ В СВЯЗНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Развиваем умение составлять текст из предложений 62. Прочитай и запиши пословицу. Поясни ее смысл. Вежливость...
НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ § 21. НЕ С ИМЕНАМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте пословицы. Сделайте вывод о том, как пишется не с...
ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) РЕЧЬ ТЕКСТ § 49. ТЕКСТ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ). Чтение-понимание научно-популярного текста 308. Перед вами сочинения шестиклассников. Докажите, пользуясь знаниями о признаках текста, какое...
Части речи (Частини мови). Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 24. Части речи (Частини мови). Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации 189. Рассмотрите таблицу. Обратите внимание, что в русском языке, как...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ-РЕПЛИКИ В ДИАЛОГЕ Урок 20. ПРЕДЛОЖЕНИЯ-РЕПЛИКИ В ДИАЛОГЕ Узнаем о предложениях-репликах в диалоге 119. Прочитай. Вызывает ли смех данный диалог? Почему? – Ты что делаешь? – Ничего. А...
Наречие 4 класс Части речи Наречие ТВОРЧЕСКИЕ И ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Выписать наречия, рядом записать прилагательные, от которых они образованы. РОДНОЕ СЛОВО Наш язык и скромен,...
Местоимение 4 класс Части речи Местоимение КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ 1. Записать сочетания слов. Поставить вопросы к местоимениям. Дружить с ним, думать о них, пригласить его, встретить без...
ЖАНРЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Урок 61. ЖАНРЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Учимся различить жанры художественных произведении 390. Прочитай скороговорку, постепенно ускоряя темп чтения. Летели леб..ди с леб..дятами. Объясни написание слов с...
Читаем молча: предугадываем пропущенные слова. Говорим: пересказываем текст по опорным словам 52. Читаем молча: предугадываем пропущенные слова. Говорим: пересказываем текст по опорным словам 413. Прочитайте и спишите пословицы. О чем они? В разговоре на какую тему...
СЛОВА С ПРЯМЫМ И ПЕРЕНОСНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ Урок 37. СЛОВА С ПРЯМЫМ И ПЕРЕНОСНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ Узнаем и словах с прямым и переносным значением 220. Прочитай стихотворение. О чем оно? Я проснулся утром...
ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ) ЯЗЫК Язык – инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть. Максим Горький ПОВТОРЕНИЕ ЛЕКСИКОЛОГИЯ МОРФОЛОГИЯ – Имя существительное – Имя прилагательное – Имя числительное...
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЯЗЫК МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ § 12. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте данные слова и сочетания слов. Подумайте и скажите,...
ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ 2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ 1 1. Повтори написание слов в рамках на с. 4-10. Ознакомься со словарем в конце...
Читаем: находим новую информацию в тексте. Говорим: составляем высказывание по пословице 65. Читаем: находим новую информацию в тексте. Говорим: составляем высказывание по пословице 503. Прочитайте молча. Что из сказанного и раньше было вам известно, а что...
ЖАРГОННЫЕ СЛОВА ЯЗЫК ЛЕКСИКОЛОГИЯ § 6. ЖАРГОННЫЕ СЛОВА МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАБЛЮДЕНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ Прочитайте рассказ А. Моисеева. Какое впечатление он на вас произвел? Какую проблему поднимает в...
Утвердительные и отрицательные предложения (Стверджувальні заперечні речення) 6. Утвердительные и отрицательные предложения (Стверджувальні заперечні речення) Читаем: представляем описанную картину 45. Прочитайте, спишите пословицы, объясните, как вы их понимаете. 1. Дело мастера боится....
СЛОВА, ОДИНАКОВЫЕ ПО НАПИСАНИЮ 6. СЛОВО СЛОВА, ОДИНАКОВЫЕ ПО НАПИСАНИЮ 8 1. Прочитай слова. Какие буквы нужно вставить вместо точек? П..суда, лет.. , пош..л, есл.. , п..чему, п..нал, м..г..зин,...
Будущее время глаголов 4 класс Части речи Глагол Будущее время глаголов КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ 1. Записать и прочитать глаголы. Поставить к ним вопросы. Прилетят, завезут, проснется, порадуют, наступит, растает,...
Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, е, и. Говорим: составляем диалог по пословице 15. Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, е, и. Говорим: составляем диалог по пословице 116. Прочитайте,...
Сведения о диалоге Урок 6 Сведения о диалоге Узнаем новое о диалоге 33. Как ты понимаешь данное высказывание? Беседа должна вестись как игра, в которой каждый имеет свой...
Слова для запоминания 4 класс Слова для запоминания 1 КЛАСС: Кто, что, этот, эта, это, все, все, ему, его (у него), ее, у нее, кого, кому, тебе, у...
УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ С НОВЫМ ГОДОМ! УЧИМСЯ ДРУЖИТЬ Дорогие друзья! Вы, конечно, любите игры-соревнования. Бывает так весело! Чья же команда победит? Ведь каждая команда хочет первой добежать, допрыгать,...
Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ §30 Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных 281 1. Прочитайте правило “Способы проверки написания о-е после шипящих...
ПОВТОРЕНИЕ В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА ПОВТОРЕНИЕ В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ГОДА 1. І. Просмотрите материал на втором форзаце учебника. Вспомните, из каких основных частей состоит ваш учебник. Как они выделены в...
Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?, изменения их по числам 2 класс Части речи Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?, изменения их по числам ТВОРЧЕСКИЕ И ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Выписать слова, отвечающие на...
Обращение. Знаки препинания при обращении 4 класс Предложение В ДЕРЕВНЕ Летом я живу в деревне. Утром будит меня петушиный крик. Какое ласковое солнышко! Какая чудесная погода! Я выхожу на широкий...
РАСТЕМ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМИ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ РАСТЕМ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМИ ЧТО НА ЧТО ПОХОЖЕ? На свете все На все похоже: Змея – на ремешок Из кожи; Луна – На круглый глаз...
Глагол 4 класс Части речи Глагол ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Записать сочетания слов. Поставить вопросы к глаголам. Гуляет ветер, носились птицы, пролетел год, выпадет снег, проснулись дети,...
Устное высказывание Урок 64 Устное высказывание Учимся составлять устное высказывание 456. Прочитай стихотворение. Что случилось с волчонком? Почему? Пахнет шерстью волчьей У пенька с поганками. Шли волчата...
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ТЕКСТА Урок 60. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ТЕКСТА Развиваем умение находить в тексте художественные средства и понимать их роль 383. Прочитай отрывок из стихотворения. Каким настроением он проникнут?...
Оо НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ Оо Дом – дома Он – она Мой – моя́ Твой – твоя́ Свой – своя́ О́кна – окно́ Стой –...
Структура текста МОРФОЛОГИЯ ТЕКСТ §50-51 Структура текста 442 Ознакомьтесь с теоретическим материалом параграфа. Какая информация была вам известна, а какая является для вас новой? Каждый текст имеет...
Неполные предложения (Неповні речення). Слушаем: восстанавливаем последовательность предложений в тексте. Говорим: составляем пересказ с опорой на вспомогательный материал 36. Неполные предложения (Неповні речення). Слушаем: восстанавливаем последовательность предложений в тексте. Говорим: составляем пересказ с опорой на вспомогательный материал 286. Прочитайте пословицы. Разъясните смысл одной...
Имена прилагательные, различные по значению. Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: употребляем слова, обозначающие цвет 40. Имена прилагательные, различные по значению. Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: употребляем слова, обозначающие цвет 318. Послушайте выразительное чтение стихотворения. Постарайтесь представить описанные картины. ЗИМНЕЕ...
НАРОДНАЯ ИГРУШКА ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ НАРОДНАЯ ИГРУШКА Найди среди кукол Петрушку. Петрушка – любимый герой русского народного кукольного театра. Его полюбили за веселый нрав и озорство. Но Петрушка...