СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ
§ 14. ПЕРЕХІД СЛІВ ІЗ ОДНІЄЇ ЧАСТИНИ МОВИ В ІНШУ
Нові слова можуть утворюватися шляхом переходу однієї частини мови в іншу. Так, прикметник може перейти в іменник (набережна, черговий), іменник – у прислівник (зимою, кругом).
ПОРІВНЯЙТЕ: | |
Старий Дніпро синів унизу. | Старий увійшов до хати, |
П. Куліш | Помолився до образів. |
П. Куліш: | |
Весною запахло, весною. | Весною не ледарюй, а працюй. |
В. | |
Народна творчість |
154. Прочитайте. Визначте, якими частинами мови є виділені в кожному з речень слова.
1. Кошовий отаман від імені січового товариства вступав у дипломатичні стосунки з іноземними державами (3 підручника).
2. Од козачої відваги втік паша, як битий лис. Кошовий обняв Нетягу: “Добре, сину, потрудивсь!” (Б. Олійник). 3. Сніг на верхів’ї узгір’я блищить так яскраво, що здається не раз, мов займаються раптом вогні вартові (Леся Українка). 4. Вартовий був балакучий, як перукар або зубний лікар (П. Загребельний).
– Поясніть, чи
– Поясніть, чи змінилося лексичне значення виділених слів через їхній перехід в інші частини мови.
155. Перепишіть. Слова, що з однієї частини мови перейшли в іншу, підкресліть. Витлумачте їхні лексичні значення.
1. Академік Володимир Вернадський – геніальний учений (3 журналу “Рідна школа”). 2. Сучасне завжди по дорозі з минулого в майбутнє (О. Довженко). 3. Ідуть перехожі невпинним прибоєм (В. Сосюра). 4. “Пора молоду виряджати до молодого!” – гукає дружко (Панас Мирний). 5. “Ясьогодні чергова!” – хвалиться Маринка (Н. Забіла).
– Поясніть розділові знаки в реченнях із прямою мовою.
– Зі словами військовий, булочна, чайна складіть по два речення так, щоб ці слова були різними частинами мови.
156. І 3 поданими словами складіть і запишіть висловлювання на тему “Свято в нашій школі”. Подані слова використовуйте то як прикметники, то як іменники.
Випускний, учительська, знайомий, набережна.
ХОЧУ І МОЖУ! ЗНАЮ І РОЗПОВІДАЮ!
Запитання і завдання для самоперевірки
♦ Що вивчає словотвір?
♦ Що таке твірне слово? Твірна основа? Наведіть приклади.
♦ Які є способи словотворення?
♦ У чому полягає суфіксальний спосіб? Префіксальний? Наведіть приклади слів, утворених цими способами.
♦ Розкажіть про Префіксально-суфіксальний спосіб словотворення.
♦ Наведіть приклади слів, утворених безафіксним способом.
♦ Чи можуть способи творення слів поєднуватися? Наведіть приклади слів, утворених таким поєднанням.
♦ Наведіть приклади слів, що перейшли з однієї частини мови в іншу.
♦ Поясніть різницю між словотвірним розбором і розбором слова за будовою.
♦ Складіть за ілюстрацією розповідь “Дерево українського словотвору”.
Лариса Моравська – Шебалкова. Дерево життя
(2 votes, average: 5,00 out of 5)