УРОК 30. ПІВДЕННА АМЕРИКА. ОСОБЛИВОСТІ ГЕОГРАФІЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ. ДОСЛІДЖЕННЯ Й ОСВОЄННЯ МАТЕРИКА
Навчальна мета: поглибити та систематизувати знання про етапи відкриття та освоєння Південної Америки; вдосконалювати практичні уміння та навички характеризувати географічне положення материка, його історію відкриття та дослідження; розвивати пізнавальний інтерес до вивчення теми.
Обладнання: фізична карта Південної Америки, портрети дослідників материка (Х. Колумб, А. Веспуччі, Ф. Магеллан та ін.), підручники, атласи, шаблони, контурні
Основні поняття: географічне положення, країні точки, екватор, тропік, нульовий меридіан, протяжність материка, берегова лінія, колонізація, конкістадори, експедиція.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань та вмінь
– Назвіть материки, які ви вивчили на попередніх заняттях.
– Що вам відомо про відкриття Америки?
– Пригадайте, з іменами яких мандрівників пов’язані головні відкриття Нового Світу.
– Згадайте типовий план характеристики материка. Для чого необхідно знати географічне положення
III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
З маленької та посушливої Австралії ми переносимося через океан до Південної Америки. У Південній Америці протікає найбільша річка світу й простягнувся найдовший гірський ланцюг, розкинулася найбільша низовина земної кулі та найвеличніший масив вічнозелених вологих лісів, природа яких ще до кінця не вивчена. Тут справді є “загублені світи”, наприклад, гірський масив Ауян-Тепуї, де був відкритий найвищий у світі водоспад, і масив Сьєрра-Небліна, де ендемічні та реліктові рослини й тварини складають 98 %! Південна Америка – це материк стародавніх індіанських цивілізацій, це батьківщина танго й карнавалу, це нескінченні пляжі й сучасні міста, це змішання рас і народів.
Ми починаємо дослідження материка, як завжди, зі знайомства: характеристики географічного положення та історії його дослідження та освоєння.
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Географічне положення
Визначення географічного положення материка за типовим планом і позначення на шаблоні в зошитах географічних назв. Робота з картою Південна Америка є четвертим за площею материком світу. Разом із Північною Америкою утворює частину світу під загальною назвою Америка. В епоху Великих географічних відкриттів ці землі європейці називали Новим Світом.
Материк розташований південніше екватора, тому більша частина території розташована у Південній півкулі. Відносно нульового меридіана материк повністю знаходиться у Західній півкулі. Майже посередині його перетинає Південний тропік, тому значна частина континенту розташована в жаркому тепловому поясі.
Крайні точки: північна – мис Гальїнас (12° пн. ш., 72° зх. д.), південна – мис Фроуерд (54° пд. ш., 71° зх. д.), західна – мис Паріньяс (5° пд. ш., 81° зх. д.), східна – мис Кабу-Бранку (7° пд. ш., 35° зх. д.).
Простори Атлантичного й Тихого океанів відокремлюють Південну Америку від Африки та Австралії, широка протока Дрейка – від Антарктиди, а неширокий і довгий Панамський перешийок з’єднує її з Північною Америкою. У найвужчій і найдовшій частині перешийка на початку ХХ ст. був проритий Панамський канал. По ньому проходить умовний кордон між Північною і Південною Америкою.
Береги Південної Америки покраяні слабо. На півночі розташоване Карибське море. На східному узбережжі багато заток у гирлах річок. Найбільша з них – затока Ла-Плата. Багато островів тільки на півдні – Чілійський архіпелаг, Фолклендські (Мальдівські) острови, архіпелаг Вогняна Земля, відділений від материка знаменитою Магеллановою протокою. До Південної Америки також належать Галапагоські острови, розташовані в Тихому океані поблизу екватора.
2. Дослідження й освоєння Південної Америки
Вивчення й освоєння материка почалося в епоху Великих географічних відкриттів. Першим європейцем, який у 1498 р. побував у Південній Америці, був Х. Колумб, а ідею про існування невідомих європейцям земель висловив А. Веспуччі. Перші наукові дослідження на материку провів німецький вчений О. Гумбольдт (1799-1804 рр.). Ч. Дарвін вивчав органічний світ материка (1831-1832 рр.). Ботанік М. Вавилов установив давні центри хліборобства Південної Америки, походження деяких культурних рослин (1932-1933 рр.).
Більшість географічних відкриттів на материку пов’язані з колоніальними захопленнями іспанських і португальських завойовників. Природа материка, особливо внутрішні області басейну річки Амазонки та Центральних Анд, і дотепер недостатньо вивчені.
V. Закріплення вивченого матеріалу
1. Бесіда
– Яке положення займає Південна Америка відносно екватора? У яких півкулях і географічних поясах лежить материк?
– Які миси є крайніми точками материка?
– Які океани, моря, течії омивають береги Південної Америки?
– Який материк – Африка чи Південна Америка – має більшу довжину з півночі на південь?
– Чому Америку називають “Новим Світом”? Як виникли назви “Америка”, “Вест-Індія”, “індіанці”? Які мандрівники та експедиції вивчали або освоювали Південну Америку?
2. Проблемне запитання
Як ви вважаєте, чи необхідні в наш час науково-дослідні експедиції до Південної Америки?
VІ. Підсумок уроку
VІІ. Домашнє завдання
– Опрацювати параграф…
– Виконання практичної роботи 8 (продовження). Позначити на контурній карті об’єкти, що характеризують географічне положення Південної Америки.
– Здійснити уявну подорож уздовж берегів Південної Америки. Скласти опис берегової лінії, зробити висновки про її характер, спробувати пояснити причини формування, порівняти з береговими лініями Австралії та Африки.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)