Урок 60 Работа с книгой, элементы книги
Учимся работать с книгой
429. Прочитай стихотворение. Назови его тему.
Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку.
Выбирайте книгу – друга.
Т. Бокова
Ходишь ли ты в библиотеку? Умеешь ли пользоваться ее услугами? Как найти нужную книгу?
430. Слово “библия” обозначает “книга”, слово “тека” значит “собрание”.
Попробуй объяснить значение данных слов. Библиотека, видеотека, дискотека.
431.
В старину книги переписывали от руки. Это был очень большой труд, поэтому книги были очень дорогие. Их старались сделать как можно красивее и наряднее. Ч..сто обложку украшали серебром, золотом и драгоценными камнями. Первую букву на странице украшали прич..дливыми завитушками, фигурками волш.. бных зверей. Она была гораздо крупнее других букв и называлась буквица.
Г. Мисаренко
Печатались ли книги в старину? Почему раньше они были очень дорогими?
Как называлась первая буква на странице?
Запиши слова с пропущенными
432. Рассмотри изображение обложек. Подумай, что обычно пишут на обложке книги.
433. Вспомни название любимых книг. Знаешь ли ты, кто их написал?
Попробуй объяснить, чем отличается учебник от книг, обложки которых ты рассмотрел.
434. Сейчас книги печатают в типографиях. Посмотри, как называются элементы книги.
Рассмотри свой учебник. Укажи в нем элементы, которые ты увидел на рисунке.
435. Проверь себя! Главные слова урока.
Обложка, корешок, форзац, титульный лист, переплет, писатель, автор, название.
436. Выучи наизусть стихотворение и подготовься выразительно его прочитать. Выпиши слова для обозначения действия.
Как хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста. Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну почитай еще страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
В. Берестов