ПОВТОРЕНИЕ. КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 4 ПО ТЕМЕ “ПРАВОПИСАНИЕ” ❤️ Плани-конспекти уроків по російській мові

Цель: обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся по теме “Правописание”; совершенствовать умение применять теоретические сведения во время выполнения практических заданий; воспитывать познавательный интерес к миру животных.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ

I. Вводно-мотивационный этап.

1. Объявление темы, задач урока.

2. Мотивация.

Вы должны быть внимательными на уроке для того, чтобы правильно выполнить контрольное тестирование по теме “Правописание”. Полученные на предыдущих уроках знания

помогут вам выполнить все без ошибок.

II. Операционно-познавательный этап.

3. Речевая разминка: упр. 359. Совершенствование дикции, заучивание скороговорки с использованием приема хорового чтения. Повторение изученного об удвоенной букве, обозначающей согласный звук, в корне слова.

Выполнение дополнительного задания: запись скороговорки по памяти.

4. Задание на выбор: упр. 360. Перевод на украинский язык слов с удвоенным согласным. Раздел слов на слоги для переноса.

Выполнение дополнительного задания: составление предложения с одним из данных слов.

5. Работа с текстом: упр. 361.

Чтение

текста учителем.

Определение темы и основной мысли текста.

Подбор заголовка.

Беседа по содержанию текста.

Составление вопросов по содержанию текста и ответы на них.

Дополнительное задание: выполнение языкового задания.

6. Работа с таблицей: упр. 362. Заполнение таблицы примерами, иллюстрирующими указанные правила.

7. Выполнение упр. 363. Закрепление навыка многовариантного деления слова для переноса.

8. Найдите и исправьте ошибки, допущенные Незнайкой при разделе слов на слоги.

Ув-я-дать, хар-ак-тер, кан-и-ку-лы, од-ин-над-цать, сем-ья, ко-смос, крич-ать, мо-рской.

9. Игра “Четвертый – лишний”. Определите в каждом ряду неправильно написанное слово.

1. Поймать, счастье, цвести, жилать.

2. Экскурсия, вечер, вокзал, колекция.

3. Суббота, классная, чесный, который.

4. Выходной, ниужели, разве, сколько.

III. Коррекционно-оценочный этап.

10. Обобщение и систематизация изученного: упр. 364. Выполнение контрольного тестирования № 4 (см. “Тетрадь для контрольных работ по русскому языку. 4 класс”, с. 36).

11. Пояснение домашнего задания: упр. 365.

12. Самооценка и оценивание учителем учебных достижений учащихся.

(1 votes, average: 5,00 out of 5)

ПОВТОРЕНИЕ. КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 4 ПО ТЕМЕ “ПРАВОПИСАНИЕ” - Плани-конспекти уроків по російській мові

Схожі записи:

ДИАЛОГ. СТРОЕНИЕ ДИАЛОГОВ Цель: углублять знания учащихся о строении диалогов; ознакомить с видами реплик, которые используются в диалоге; совершенствовать умения составлять диалоги по заданному содержанию, воспроизводить диалоги в...
Произношение и написание УРОК № 23 Тема. Произношение и написание – ого – о[ва], -его – е[ва]. Правила употребления ь и ъ Цель: дать учащимся понятие о написании...
ТЕКСТ. ЧАСТИ ТЕКСТА Цель: совершенствовать знания четвероклассников о структуре текста, его основных частях и принципах построения; развивать умение делить текст на части и объяснять их последовательность и содержание;...
Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 51 Тема. Обособленное несогласованное определение. Знаки препинания при несогласованном определении Цель: ознакомить учащихся с материалом об обособленных несогласованных определениях,...
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) Цель: углублять знания учащихся об однородных членах предложения, в том числе об однородных членах предложения, которые соединяются с помощью союзов (слов и, или, а, но);...
Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 50 Тема. Обособленное согласованное определение. Знаки препинания при согласованном определении Цель: ознакомить учащихся с материалом об обособленных согласованных определениях,...
Времена года. Зима. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Регулирование силы голоса, темпа речи I СЕМЕСТР УРОК 30 Тема. Времена года. Зима. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Регулирование силы голоса, темпа речи Цель: учить учащихся правильной декламации при чтении...
Понятие слога. Деление слова на слоги (с опорой на украинский язык). Правила переноса УРОК № 9 Тема. Понятие слога. Деление слова на слоги (с опорой на украинский язык). Правила переноса Цель: обучать школьников делению слов на слоги; формировать...
Предложение (продолжение). Понятие о второстепенных членах предложения. Развитие речи. Культура речи. “В окно повеяло весною” УРОК № 62 Тема. Предложение (продолжение). Понятие о второстепенных членах предложения. Развитие речи. Культура речи. “В окно повеяло весною” Цель: закрепить знания учащихся по теме...
Русский язык среди других языков УРОК № 1 Тема. Русский язык среди других языков Цель: дать учащимся представление о русском языке среди других языков; развивать навыки анализа лингвистического материала, речь...
Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных УРОК № 39 Тема. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных Цель: ознакомить учащихся с типами склонений в русском языке и особенностями падежных окончаний трех...
Морфемный разбор слова. Развитие речи. Культура речи. “Рождение хлеба” УРОК № 19 Тема. Морфемный разбор слова. Развитие речи. Культура речи. “Рождение хлеба” Цель: развивать навыки чтения текста, определения его главной мысли, типа речи (с...
Предложения с обособленными членами УРОК № 66. Вариант 2 Тема. Предложения с обособленными членами Цель: проверить знания учащихся по изученной теме; развивать у них внимание, мышление; воспитывать у детей...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 4 классе Интегрированное обучение чтению и письму (продолжение). Развитие умений устной и письменной речи. Доминирующая тема: “Русские писатели – детям”. Основная задача: открыть мир литературы, показать его...
Подробное изложение с дополнительным творческим заданием ТЕКСТ. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА УРОК № 61 Тема. Подробное изложение с дополнительным творческим заданием Цель: совершенствовать речевые умения и навыки учащихся, определять стиль, тип речи, запоминать...
Заимствованные слова УРОК № 7 Тема. Заимствованные слова Цель: дать учащимся представление о заимствованных словах и их происхождении; обучать умению пользоваться словарем для объяснения значения заимствованных слов;...
Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов на основе просмотренных фильмов. Этикетные формулы, используемые в диалогах II СЕМЕСТ Р УРОК 51 Тема. Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов на основе просмотренных фильмов. Этикетные формулы, используемые в диалогах Цель: формировать у учащихся умение...
ТЕКСТ. ТЕМА И ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА Цель: совершенствовать умение учащихся читать молча и вслух; развивать умение определять тему и основную мысль прочитанного текста; воспитывать любовь к родной природе. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ...
ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Цель: ознакомить учащихся с однозначными и многозначными словами, их ролью в речи; совершенствовать умения анализировать, находить, соотносить многозначное слово с конкретным значением; развивать память; обогащать...
Согласные звуки. Обозначение их на письме буквами. Совершенствование графических навыков письма II СЕМЕСТ Р УРОК 35 Тема. Согласные звуки. Обозначение их на письме буквами. Совершенствование графических навыков письма Цель: обобщать знания учащихся о согласных звуках, обозначении...
Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Знаки препинания. Интонация в сложных предложениях СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 9 Тема. Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные. Знаки препинания. Интонация в сложных предложениях Цель: углубить знания учащихся о...
ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Цель: ознакомить учащихся со второстепенными членами предложения; формировать умения дополнять предложения второстепенными членами, составлять предложения по схемам, устанавливать связь слов в предложении; развивать логическое и...
Сложные и сложносокращенные слова. Работа над развитием и культурой речи. “Дело мастера боится” УРОК № 30 Тема. Сложные и сложносокращенные слова. Работа над развитием и культурой речи. “Дело мастера боится” Цель: дать учащимся представление о сложных и сложносокращенных...
Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с буквами, различающимися в русской и украинской графике. Чтение вслух с соблюдением норм произношения I СЕМЕСТР УРОК 33 Тема. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с буквами, различающимися в русской и украинской графике. Чтение вслух с соблюдением норм произношения Цель:...
Контрольное сочинение-рассуждение на морально-этическую тему ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 56 Тема. Контрольное сочинение-рассуждение на морально Этическую тему Цель: оценить уровень сформированности речевых умений восьмиклассников составлять монологические высказывания-рассуждения на...
Весна. Игры и забавы. Русская народная забава “Во поле береза стояла”. Разучивание веснянок II СЕМЕСТР УРОК 52 Тема. Весна. Игры и забавы. Русская народная забава “Во поле береза стояла”. Разучивание веснянок Цель: развивать познавательный интерес учащихся; познакомить их...
Речевая деятельность. Сочинение-описание памятника А. С. Пушкину в Москве УРОК № 38 Тема. Речевая деятельность. Сочинение-описание памятника А. С. Пушкину в Москве Цель: формировать у школьников умение писать сочинение-описание скульптурного памятника; развивать речь учащихся;...
Определение согласованное и несогласованное УРОК № 19 Тема. Определение согласованное и несогласованное Цель: углубить знания учащихся об определении; ознакомить их с видами определений; развивать у детей логическое мышление; воспитывать...
Тематическое оценивание. “Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица” УРОК № 59 Тема. Тематическое оценивание. “Глагол. Наречие. Предлог. Союз. Частица” Цель: осуществить контроль знаний и умений учащихся по изученной теме. Оборудование: тестовые задания. ХОД...
Односоставные предложения. Главный член односоставных предложений в форме сказуемого и в форме подлежащего. Речевая деятельность. Понятие об описании местности УРОК № 24 Тема. Односоставные предложения. Главный член односоставных предложений в форме сказуемого и в форме подлежащего. Речевая деятельность. Понятие об описании местности Цель: дать...
Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия… в роли обособленных обстоятельств ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 58 Тема. Деепричастия и существительные с предлогами ввиду, вследствие, по причине, благодаря, при условии, с согласия… в роли обособленных...
Контрольная работа. “Фонетика. Графика” УРОК № 11 Тема. Контрольная работа*. “Фонетика. Графика” Цель: осуществить контроль знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме; проверить умение применять теоретические знания на...
Личные, притяжательные, указательные местоимения. Развитие речи. Культура речи. “Задрал нос УРОК № 47 Тема. Личные, притяжательные, указательные местоимения. Развитие речи. Культура речи. “Задрал нос – и кочергой не достанешь” Цель: ознакомить учащихся с личными, притяжательными,...
Существительные, род которых в русском и украинском языках не совпадает УРОК № 38 Тема. Существительные, род которых в русском и украинском языках не совпадает Цель: углубить знания учащихся о роде имен существительных, развивать навыки согласования...
Повторение и обобщение изученного. Части речи УРОК № 3 Тема. Повторение и обобщение изученного. Части речи Цель: повторить и закрепить с учащимися сведения о самостоятельных и служебных частях речи; развивать у...