II Семестр
UNIT 5. THE UK AND UKRAINE
УРОК 65
Тема. Test on Reading. “Robinson Crusoe”
Мета: контролювати лексичні та граматичні навички з теми; вдосконалювати навички читання, усного мовлення; практикувати в уживанні нових лексико-граматичних структур у словосполученнях і реченнях з теми; навчити учнів уживати нові ЛO з використанням зорових лексичних опор; розвивати логічне мислення, спостережливість і кмітливість; виховувати увагу, уміння чітко виконувати інструкції вчителя.
ХІД УРОКУ
I. Організація класу. Привітання
II.
Фонетична й мовленнєва зарядка.
ІІІ. Основна частина уроку
Some new words to be learnt and used:
– Hatchet – kid – pen – mainland – pouch
– Savage – powder – stake – vine – smooth
Level A: Write down the translation of the story:
Level B: Ex. 3, p. 191 – Match the words with their definitions:
– a hatchet – h
– a pouch – d
– a stake – e
– a savage – f
– a vine – g
– a shot – b
– A powder – a
– A pen – c
Level C: Answer the following questions.
– What things did Robinson carry with him?
– Why was it a wonderful sight?
– What did he think of the mainland?
– Which animals did Robinson notice from the hill?
– Why did he catch a young parrot?
–
– What did he take a young kid for?
Level D: Write down a composition / a report on one of the following topics.
– Describe the wonderful nature of this part of the island.
– Robinson’s decision to live in this part of the island.
– The problems that Robinson would face there.
– Different ways to overcome Robinson’s troubles.
– What were the things that helped Robinson survive?
– Imagine that you are on a desert island. How have you organized your life there? What are the difficulties you can face with?
– Have you ever dreamed of spending some time on the desert island? Why yes or why not?
IV. Завершальна частина уроку
Домашнє завдання
Test on speaking.
Підсумок уроку
Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.
(2 votes, average: 5,00 out of 5)