Мета: повторити вивчений лексико-граматичний матеріал; удосконалювати навички усного та писемного мовлення.
Обладнання: підручник, матеріали для завдань.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Привітання
Т. Good morning, boys and girls!
Ps.
Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, our teacher,
We are glad to see you!
T. Thank you. I am glad to see you too. Let’s start our lesson. Who is on duty today?
P1. I am on duty today.
T. What date is it today?
P1. Today is the… of…
T. Who is away?
P1. All are present today.
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Перевірка домашнього завдання
Розповіді учнів про
Уведення в іншомовну атмосферу
T. Згадайте прислів’я про друзів і дружбу.
1. A friend in need is a friend in need.
2. Make new friends but keep the old.
One is silver and the other’s gold.
3. If you want to have a friend – be one.
4. The way to your friend is never too long.
Учні характеризують друзів, однокласників і обмінюються думками, використовуючи граматичні структури типу My friend must be…, My friend need not be…
E. g.
P1. The man’s friends were rude. In my opinion my friends must be kind. They need not be rude.
P2. The man’s friends were bad-tempered. I think they must be friendly.
Ситуативне мовлення. Робота в групах
I група. Уявіть, що ви відпочиваєте в міжнародному літньому таборі і вас просять
II група. Вам необхідно написати замітку в газету про свого найкращого друга (6-8 речень).
Один із представників групи зачитує складений групою текст.
Виконання вправ
Впр. 1, с. 36.
Впр. 2, с. 36.
Впр. 3, с. 36.
Впр. 4, с. 36.
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Підбиття підсумків уроку
T. Thank you for your work. You did your best this lesson. Good-bye.
Домашнє завдання
Впр. 5, 6, с. 37.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)