ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. СЛОВА С ПРЯМЫМ И ПЕРЕНОСНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ ❤️ Плани-конспекти уроків по російській мові

Цель: ознакомить учащихся со словами, которые могут употребляться в прямом и переносном значении; учить определять, в каком значении употреблено слово, составлять сочетания слов в прямом и переносном значении; развивать память, чувство образного слова; воспитывать самодисциплину и трудолюбие.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ

I. Вводно-мотивационный этап.

1. Объявление темы, задач урока.

2. Мотивация.

Часто ли вам приходилось слышать красивые образные выражения: солнышко смеется, золотые руки’? Как вы думаете, в этих выражениях

использованы слова в прямом или переносном значении? Именно о таких словах и пойдет речь сегодня на уроке.

II. Операционно-познавательный этап.

3. Речевая разминка: упр. 220. Чтение стихотворения. Беседа по его содержанию.

Работа с иллюстрацией (с. 94). Закрепление знаний о многозначных словах.

Выполнение дополнительного задания: запись одной строфы стихотворения по памяти (на выбор).

4. Работа с правилом (с. 94). Усвоение понятий прямое и переносное значение слова.

5. Языковая задача: упр. 221. Составление словосочетаний со словом в прямом и переносном значении с опорой на иллюстрации

(с. 95).

6. Работа с информацией рубрики “Для почемучек”.

В толковых словарях переносное значение слова содержится в конце статьи. Оно обозначается пометой перен.

7. Выполнение заданий на выбор: упр. 222.

8. Работа с текстом: упр. 223.

Чтение текста учащимися.

Работа с заголовком.

Беседа по содержанию текста.

Выполнение языкового задания.

Выполнение дополнительного задания: выпишите из текста словосочетания, которые употреблены в переносном значении. Поясните написание слов со скобками и пропущенными буквами.

9. Выполнение задания в тетради по развитию речи (с. 56, упр. 8).

III. Коррекционно-оценочный этап.

10. Обобщение и систематизация изученного: упр. 224.

11. Пояснение дифференцированного домашнего задания: упр. 225.

12. Самооценка и оценивание учителем учебных достижений учащихся.

(2 votes, average: 5,00 out of 5)

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. СЛОВА С ПРЯМЫМ И ПЕРЕНОСНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ - Плани-конспекти уроків по російській мові

Схожі записи:

Природа. Времена года (осень). Разучивание стихотворения об осени со слов учителя. Картины, возникающие в воображении при слушании. Признаки хорошего высказывания (громкость, темп речи) I СЕМЕСТР УРОК 15 Тема. Природа. Времена года (осень). Разучивание стихотворения об осени со слов учителя. Картины, возникающие в воображении при слушании. Признаки хорошего высказывания...
Обобщение изученного по теме “Бессоюзные сложные предложения” БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 46 Тема. Обобщение изученного по теме “Бессоюзные сложные предложения” Цель: обобщить изученное и систематизировать знания учащихся о сложном бессоюзном предложении,...
Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений о случае из жизни II СЕМЕСТ Р УРОК 48 Тема. Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений о случае из жизни Цель: учить учащихся описывать ситуацию, составлять план рассказа, пересказывать...
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Подчинительные союзы и союзные слова в русском и украинском языках СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 18 Тема. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Подчинительные союзы и союзные слова в русском и украинском языках Цель: углубить знания учащихся...
ПОВТОРЕНИЕ. КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ № 4 ПО ТЕМЕ “ПРАВОПИСАНИЕ” Цель: обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся по теме “Правописание”; совершенствовать умение применять теоретические сведения во время выполнения практических заданий; воспитывать познавательный интерес к миру...
Построение предложений с союзами не только…, но и; если не…, то…; хотя и…, но ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) УРОК № 39 Тема. Построение предложений с союзами не только…, но и; если не…,...
Обстоятельство и его виды по значению УРОК № 21 Тема. Обстоятельство и его виды по значению Цель: углубить знания учащихся об обстоятельстве; ознакомить их с видами обстоятельств по значению; развивать у...
Закрепление изученного материала. Построение словосочетаний, предложений по данной схеме II СЕМЕСТР УРОК 69 Тема. Закрепление изученного материала. Построение словосочетаний, предложений по данной схеме Цель: развивать у учащихся умение слушать, логически мыслить; воспитывать бережное отношение...
Семья. Предложения, в которых о чем-то спрашивают. Составление предложений по теме из данных слов, по данному началу, по рисунку. Дополнение предложений 1-2 словами из данного ряда I СЕМЕСТР УРОК 19 Тема. Семья. Предложения, в которых о чем-то спрашивают. Составление предложений по теме из данных слов, по данному началу, по рисунку. Дополнение...
Согласные звонкие и глухие (парные и непарные). Звонкие и глухие согласные в сильных и слабых позициях УРОК № 18 Тема. Согласные звонкие и глухие (парные и непарные). Звонкие и глухие согласные в сильных и слабых позициях Цель: углубить знания учащихся о...
Восклицательные предложения. Предложения, содержащие утверждение или отрицание. Отдельные формы глаголов (без употребления терминов) I СЕМЕСТР УРОК 12 Тема. Восклицательные предложения. Предложения, содержащие утверждение или отрицание. Отдельные формы глаголов (без употребления терминов) Цель: обобщать знания учащихся о предложении, учить...
Род имен существительных УРОК № 37 Тема. Род имен существительных Цель: сформировать у учащихся навыки определять род имен существительных; развивать речь учащихся (чтение, говорение), обогащать их знания по...
Обобщение и систематизация изученного по теме “Предложение с обособленными членами” ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 69 Тема. Обобщение и систематизация изученного по теме “Предложение с обособленными членами” Цель: обобщить изученное и систематизировать теоретический материал...
Твердые и мягкие согласные, их произношение и обозначение (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “Интерьер УРОК № 14 Тема. Твердые и мягкие согласные, их произношение и обозначение (продолжение). Развитие речи. Культура речи. “Интерьер – внутреннее убранство дома” Цель: закрепить навыки...
Село. В поле, на огороде. Усвоение новых слов. Соотнесение слов с изображениями предметов II СЕМЕСТР УРОК 56 Тема. Село. В поле, на огороде. Усвоение новых слов. Соотнесение слов с изображениями предметов Цель: познакомить учащихся с новыми словами –...
Односоставные предложения. Виды односоставных предложений ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 24 Тема. Односоставные предложения. Виды односоставных предложений Цель: углубить знания учащихся о видах предложений по строению, ознакомить с видами односоставных предложений;...
Контрольная работа № 2. Тестирование. Чтение молча УРОК № 23 Тема. Контрольная работа № 2. Тестирование. Чтение молча Цель: проверить у школьников уровень усвоения теоретического материала по изученным темам; проверить у них...
Определенно-личные предложения УРОК № 25 Тема. Определенно-личные предложения Цель: углубить знания учащихся об определенно-личных предложениях как разновидности односоставных предложений; формировать умение отличать определенно-личные предложения от других односоставных...
Устная монологическая речь. Самостоятельные высказывания учащихся на основе жизненного опыта II СЕМЕСТ Р УРОК 60 Тема. Устная монологическая речь. Самостоятельные высказывания учащихся на основе жизненного опыта Цель: развивать связную речь учащихся; учить пересказывать прочитанные тексты,...
Тематические группы слов. Наиболее употребляемые устойчивые сочетания слов (Доброе утро! Всего хорошего! Не спускать глаз! Со всех ног. На носу (зарубить) и др.) II СЕМЕСТ Р УРОК 63 Тема. Тематические группы слов. Наиболее употребляемые устойчивые сочетания слов (Доброе утро! Всего хорошего! Не спускать глаз! Со всех ног. На...
Закрепление изученного материала об ударении, ударном слоге. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Составление высказываний (2-3 предложения) о зиме с использованием вспомогательных материалов I СЕМЕСТР УРОК 32 Тема. Закрепление изученного материала об ударении, ударном слоге. Чтение наизусть стихотворений о зиме. Составление высказываний (2-3 предложения) о зиме с использованием...
Частица не УРОК № 56 Тема. Частица не Цель: дать учащимся представление о частице как служебной части речи; дать понятие о значении частицы не; развивать орфографическую зоркость;...
Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова. Смысловой вопрос к зависимому слову. Развитие речи. Культура речи. “…Рады мы проказам матушки зимы” УРОК № 60 Тема. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении. Выделение главного и зависимого слова. Смысловой вопрос к зависимому...
Однородные члены предложения со смешанной связью ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) УРОК № 37 Тема. Однородные члены предложения со смешанной связью Цель: сформировать практические умения...
Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти) I СЕМЕСТР УРОК 6 Тема. Связь предложений в тексте: синоним слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти) Цель: учить учащихся связывать предложения в...
Аудирование. Слушание-понимание текста, относящегося к художественному стилю. Собственное мнение учащегося по поводу прослушанного текста I СЕМЕСТР УРОК 18 Тема. Аудирование. Слушание-понимание текста, относящегося к художественному стилю. Собственное мнение учащегося по поводу прослушанного текста Цель: учить учащихся понимать художественный текст,...
Основа и окончание слова. Развитие речи. Культура речи. “Лучше нет родного края!” УРОК № 36 Тема. Основа и окончание слова. Развитие речи. Культура речи. “Лучше нет родного края!” Цель: сформировать представление учащихся об основе и окончании слов;...
Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при них. Деепричастные конструкции ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ УРОК № 57 Тема. Обособленные обстоятельства. Знаки препинания при Них. Деепричастные конструкции Цель: ознакомить учащихся с материалом об обособленных обстоятельствах, способах...
Деление слов на слоги. Понятие ударения. Ударный слог. Четкое выделение ударного гласного в словах. Правильное произношение слов, которые различаются местом ударения в русском и украинском языках (новый, старый) I СЕМЕСТР УРОК 24 Тема. Деление слов на слоги. Понятие ударения. Ударный слог. Четкое выделение ударного гласного в словах. Правильное произношение слов, которые различаются местом...
Речевая деятельность. Сочинение-описание местности по собственным наблюдениям УРОК № 30 Тема. Речевая деятельность. Сочинение-описание местности по собственным наблюдениям Цель: подготовить учащихся к написанию сочинения-описания местности на основе собственных наблюдений; развивать письменную речь...
Ударение. Совершенствование умения определять в слове ударение. Развитие умения различать слоги слова в зависимости от места нахождения ударения, сопоставлять произношение и написание I СЕМЕСТР УРОК 25 Тема. Ударение. Совершенствование умения определять в слове ударение. Развитие умения различать слоги слова в зависимости от места нахождения ударения, сопоставлять произношение...
Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (за) и повторяющимися союзами и (да). Запятая перед союзами а, но УРОК № 65. I вариант Тема. Запятая при однородных членах предложения, не соединенных союзами, с одиночными союзами и (за) и повторяющимися союзами и (да). Запятая...
Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными условия СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 31 Тема. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными условия Цель: углубить знания учащихся о сложноподчиненном предложении; формировать умение выделять...
Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий. Развитие речи. Культура речи. “Под водой” УРОК № 55 Тема. Наречие (практически и с опорой на украинский язык). Общее понятие о наречии. Ударение некоторых наречий. Развитие речи. Культура речи. “Под водой”...
Тире в бессоюзном сложном предложении БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 45 Тема. Тире в бессоюзном сложном предложении Цель: углубить знания учащихся о бессоюзном предложении; научить расставлять знаки препинания, правильно использовать...