7. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО BO ВТОРОМ КЛАССЕ
ЗВУКИ. БУКВЫ. АЛФАВИТ
1. Расскажи по схеме, что ты знаешь о звуках.
2. Прочитай и продолжи предложения, используя слова из справки. Запиши предложения.
Звуки мы… и… . Буквы мы… и… .
Справка. Слышим, произносим, видим, читаем, пишем.
1
1. Прочитай стихотворение Д. Смайлза. Что такое алфавит? Назови все буквы по порядку.
Алфавит – наш лучший друг,
Знают все на свете.
Букв есть множество вокруг,
Учат их все дети.
Книжки чтобы прочитать,
Азбуку
2. Какое слово получится, если прочитать первые буквы каждой строки? Запиши его, закончив равенство.
Алфавит = … .
3. Спиши выделенные слова. Подчеркни буквы, которые не совпадают со звуками. Объясни, каким правилам подчиняется написание этих слов.
2
1. Повтори написание слов по словарю в конце учебника.
2. Запиши слова под диктовку учителя. Проверь правильность написания по словарю.
3
1. Прочитай стихотворение В. Лунина. С какой буквы начинаются все строки?
Осинку Окрасила Осень.
Осинка мне нравится очень.
Она позолотой блистает,
Одно
Облетает.
2. Какой звук может обозначать буква о, если она безударная? Какая буква стоит перед ней в алфавите? Какая буква стоит после нее?
3. Подбери проверочные слова к выделенным. К какой части речи относятся эти слова?
4. Раздели слово осинка на слоги. Можно ли разделить на слоги слово мне? Почему?
4
1. Прочитай слова, вставляя пропущенные буквы.
Укр..инский, алф..вит, зв..нит, ту..ля, сп..сиб.. , веc..ло, Рос..ия.
2. Спиши слова и поставь ударение. Подчеркни гласные.
3. Раздели слово алфавит для переноса.
5
1. Прочитай стихотворение В. Берестова. Чему тебя научил учебник за этот год?
– Учит..ль у меня в портфеле!
– Кто? Быть не мож..т! Неужели?
– Взгляни, пожалуйста! Он – тут.
Его учебником зовут.
2. Какие еще “слова вежливости”, кроме пожалуйста, ты знаешь? Когда их нужно произносить? Запиши эти слова. Когда буквы е, е, ю, я обозначают два звука?
3. Спиши стихотворение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни существительные.
4. Сделай звуко-буквенный анализ слова его. Какие звуки обозначает буква е?
1. Расскажи родителям орфографические правила “Безударные гласные”, “Звонкие и глухие согласные в корне слова”, “Мягкий разделительный знак”, “Твердый разделительный знак”.
2. Прочитай текст. Какие буквы нужно вставить вместо точек в выделенных словах?
Мурав..и разрыхлили землю, сверху она поросла брусникой, а под яго..кой зародился гри.. . Он начал напирать шля..кой, поднял вверх над собой целый свод с брусникой.
И показался на свет белый гриб с толстой но..кой и коричневой шляпкой. Хоть сейчас его бери. Он с..едобный!
По М. Пришвину
3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. В скобках, если нужно, запиши проверочные слова по образцу.
Образец. Зародился (род).
(1 votes, average: 5,00 out of 5)