Не з прикметниками

МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ

ПРИКМЕТНИК

§30. Не з прикметниками

266. Пригадайте правила правопису не з іменниками. Спишіть прислів’я, розкриваючи дужки.

1. Від любові до (не)нависті – один крок. 2 (Не)прзвдою світ обійдеш, та назад не вернешся. 3. Вовк козі (недовариш. 4. (Не)голка шиє, а руки (Нар. творчість).

Не з прикметниками може писатися разом і окремо.

Разом пишеться:

1) якщо прикметник не вживається без не-: ненависний, немічний, невгамовний;

2) якщо прикметник з не – можна замінити синонімом: невисокий – низький,

недорогий – дешевий, нерадісний – сумний.

Окремо пишеться:

1) якщо є протиставлення (сполучник я): У кожного в житті дорога не легка, а терниста (Нар. творчість);

2) якщо прикметник виступає присудком: Березень не тепліший за жовтень.

Орфограма Не з прикметниками

267. Попрацюйте в парах. Прочитайте речення. Випишіть прикметники з префіксом не-, доберіть до них синоніми.

1. Щось весело гукнув із стріхи немолодий уже чоловік Лев Кияниця. 2. Скоро з-за хати виплив невеличкий човник, з в човнику

й співці. 3. Сумно і смутно людині, коли всихає і сліпне уява, коли, обертаючись до найдорожчих джерел дитинства та юнацтва, нічого не бачить вона дорогого, небуденного. 4. Серед невисоких горбочків сиділи бійці. 5. Слова лилися з її вуст невпинним потоком (Із тв. О. Довженка).

268. Замініть виділені частини речення прикметниками з префіксом не – і запишіть словосполучення.

Зразок. Річ, яка коштує дешево – недорога річ.

Промінь, що не згасає. Розмова, яка ведеться тихо. Сила, яку не можна здолати. Твір, який не можна перевершити. Слава, що ніколи не вмре. Вчинок, який не можна зрозуміти. Дитина, яка нікого не слухає.

Чому в прислів’ї “Не великою силою здолає мисливець лева, а тим, що мисливська мудріша голова не з прикметником пишеться окремо? Як зміниться значення вислову, якщо не з прикметником написати разом?

270. Складіть і запишіть речення з кожним поданим прикметником.

Незнайомий, не знайомий, нелегкий, не легкий, невеликий, не великий.

271. Перекладіть текст українською мовою і запишіть.

Однажды ночью я проснулся от непонятного ощущения и прислушался. Наступила необыкновенная тишина. Я открыл глаза. Неяркий белый свет наполнял комнату. Я встал и подошел к окну. За стеклами было снежно и безмолвно. В туманном небе на неожиданной головокружительной высоте стояла луна.

Небольшая птица села на ветку клена в саду. Ветка закачалась, с нее посыпался снег. Птица поднялась и полетела над невысокими кустами, а снег все сыпался, как непрозрачный стеклянный дождь (За К. Паустовським).

 Не з прикметниками

Ощущение – відчуття

Безмолвно – безгомінно

Стекла – тут: шибка;

Головокружительный – запаморочливий

272. I. Спишіть речення, розкриваючи дужки.

1. Тепер цим (не)великим деревцям ні гайворони, ні вепри (не)страшні: гайворони не подужають висмикнути, вепрам зміцніле коріння не смакує. 2. Вода в річці зробилася сірою і (не)привітною. 3. Арсенові набридало дивитися на (не)рухомі поплавці, і він часто-густо засинав. 4. І в тому (не)злобливому шелесті лісу, і в димах, і в кожному (не)сподіваному зламі стежки вчувалася до кора, що давно тут не була. 5. Небо стало (не)прозорим, а якимось мутним (Із тв. Григора Тютюнника). ІІ. Виконайте розбір виділеного іменника як частини мови.

МАНДРІВКА УКРАЇНОЮ

АВТОНОМНА РЕСПУБЛІКА КРИМ

Назва столиці Автономної Республіки Крим міста Сімферополь походит в від давньогрецьких слів сімферо – “збирати докупи, з’єднувати” або “бути корисним, давати вигоду” і поліс – “місто”.

А назва славетного міста-героя Севастополь походить від грецьких слів себастос – “великий, царський” і вже відомого вам поліс й означає “величаве місто”. Поблизу Севастополя збереглися залишки стародавнього Херсонеса – античного міста-держави. За переказами, у храмі, розташованому серед руїн Херсонеса, прийняв християнство київський князь Володимир Великий.

На півдні Кримського півострова, на узбережжі Чорного ‘ моря, розташовані курортні міста – Алушта, Гурзуф, Ялта, Алупка, Форос та інші.

Неподалік від Гурзуфа узбережжя поділяєтеся на дві частини горою Аю-Даг (Ведмідь-гора), що схожа на ведмедя, який п’є воду з Чорного моря. Безліч історій пов’язано з горою Аю-Даг.

 Не з прикметниками

Крим. Ведмідь-гора

Дуже давно, як розповідає легенда, у Кримських горах жили велетенські ведмеді, ватажком яких був старий грізний звір. Якось ведмеді знайшли на березі між уламками розбитого корабля маленьке дівча. Вони прийняли дитя до гурту й опікувалися ним: годували, оберігали від інших хижаків.

Минали роки. Виросла дівчина-красуня, наділена чарівним голосом. Щовечора ведмеді слухали її спів.

Одного разу, коли ведмеді були на полюванні, неподалік від їхнього лігва прибило човен із знесиленим юнаком-красенем. Дівчина нагодувала хлопця і заховала його в чагарниках. А коли хлопець, набравшись сил, вирушав у дорогу, він запитав дівчину:

– Чи попливеш зі мною?

Вона відповіла:

– Я з тобою попливу й на край світу.

Коли хлопець спустив на воду човна, загриміло, стряслося повітря від звіриного ревища… То поверталися з полювання ведмеді.

Ватажок підбіг до моря і припав до води. Завирували хвилі, сильна течія потягла човен до берега. У розпачі дівчина заспівала. Старий ведмідь заслухався милим голосом своєї вихованки і закам’янів… (Із календаря).

1. Чи бували ви на Південному березі Криму? Розкажіть одне одному про свої подорожі Кримом.

2. Чи знаєте легенди і перекази, пов’язані з назвами населених пунктів, гір у цій місцевості?

3. Кого з художників, що малювали морські пейзажі, ви знаєте?

4. Пригадайте правила вживання розділових знаків при прямій мові та діалозі. Поясніте уживання розділових знаків при діалозі у тексті.

ЗВ’ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ

СТИСЛИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ НАУКОВОГО СТИЛЮ

1. Які стилі мовлення вам відомі?

2. Назвіть основні ознаки наукового стилю.

273. І. Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок. Визначте тему й основну думку. Які ознаки підтверджують науковий виклад тексту?

Озер наземній кулі величезна кількість. Озером називається природна водойма, що являє собою заповнене водою заглиблення у земній поверхні. Найбільше озеро-море на Землі (371 тис. квадратних кілометрів) – Каспійське, найглибше (1620 м) – Байкал. У довжину озеро Байкал простяглося на 636 км, а площа дзеркала становить 31,5 тис. квадратних кілометрів. У Байкалі зосереджено п’яту частину прісних вод планети.

За походженням озерні улоговини – заглиблення, в яких знаходяться озера,- поділяють на кілька типів: тектонічні, загатні, вулканічні, провальні, стариці; за водним режимом – стічні й безстічні; за солоністю – прісні та солоні. Найбільші й найглибші з них – тектонічні – утворюються в результаті рухів земної кори. У процесі повільного опускання великих її ділянок виникли улоговини Каспійського й Аральського озер-морів. Улоговина Байкалу – наслідок утворення гігантських тріщин й розходження ділянок земної кори.

У долинах гірських річок трапляються глибокі загатні озера. Прикладом може стати Сарезьке озеро на Памірі. Його глибина – понад 400 м.

На східному узбережжі Середземного моря лежить Мертве море. Це не справжнє море, а солоне озеро завдовжки 76 км і завширшки від 4,5 до 16 км. Його глибина сягає 356 м. Це озеро унікальне тим, що його береги знаходяться на 400 м нижче рівня моря. Дослідження показали, що і 1 л води цього озера міститься у середньому 260 г різних мінеральних солей. Іноді сюди запливає риба з річки Йордан і гине через одну-дві хвилини. Риба, викинута на берег, тверда, як камінь, бо перебуває у щільному панцирі з солі. У цій водоймі не можна потонути: солона вода виштовхує людину на поверхню (Б. Садкіна, Б. Чернов).

II. Складіть план тексту у формі питальних речень. Підготуйтеся до стислого переказу, користуючись поданою пам’яткою.

Як готуватися до стислого переказу тексту

1. Прочитайте уважно текст, визначте тему й основну думку.

2. Поділіть висловлювання на частини. Визначте, яка інформація є основною, а яка – другорядною.

3. Поміркуйте, які частини можна об’єднати, узагальнити.

4. Складіть план майбутнього переказу.

5. Викладіть кожну частину тексту, опустивши все менш істотне, але зберігаючи логіку і послідовність викладу.




Не з прикметниками