УРОК № 10
Тема. Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения. Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским
Цель: дать учащимся понятие об ударных и безударных слогах; дать представление об особенностях ударений слов, близких по звучанию к украинским; развивать навыки выделения ударных слогов в словах; воспитывать культуру речи учащихся.
Ожидаемые результаты: учащиеся выделяют ударные и безударные слоги, знают о смыслоразличительной роли ударения, правильно ставят ударение в словах,
Оборудование: учебник, дидактический материал.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
I. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ. ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
– Задание учащимся.
На доске записаны слова с расставленным ударением. Исправьте ошибки. Почему они были допущены?
Це’почка, по’няла, алфа’вит, а’рбуз, верба’, зво’нит, цы’ган, ща’вель.
II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
– Проверка домашнего задания.
– Тренировочное упражнение.
Запишите слова в алфавитном порядке. Укажите в них звуковое значение
Освещать, счастье, одежда, яблоко, якорь, отряд, еж, остров, вестибюль, шофер, речь, мед.
– Творческий диктант.
Дополните данный текст прилагательными. Подчеркните двусложные слова.
ОСЕНЬ
Отцветают цветы. Желтеют листья. Пустеют поля. Набегают тучи. Моросит дождь. Птицы улетают. Наступает осень.
III. ВОСПРИЯТИЕ И УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
– Работа с учебником.
Прочитайте теоретический материал: [1] § 8; [2] § 6.
– Вопросы учащимся.
– Что такое ударение?
– Как называется слог, который произносится сильнее?
– Как называются остальные слоги?
– Как на письме обозначается ударение?
– Слово учителя.
Ударение в русском языке подвижно, то есть не прикрепляется к определенному слогу. Например, во французском языке ударение падает на последний слог слова, в польском – на предпоследний, в чешском и венгерском – на первый.
Подвижность русского ударения порой приводит к тому, что под влиянием украинского языка учащиеся допускают ошибки в ударении русских слов. Поэтому необходимо проверять ударение по орфографическому словарю или словарю ударений.
– Работа с таблицей.
(Таблица записана на доске.)
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА
В украинском языке | В русском языке |
Верба’ | Ве’рба |
До’говір | Догово’р |
Дочка’ | До’чка |
Дро’ва | Дрова’ |
Нови’й | Но’вый |
О’лень | Оле’нь |
Ре’мінь | Реме’нь |
Перене’сти | Перенести’ |
Старе’нький | Ста’ренький |
Стари’й | Ста’рый |
Сто’ляр | Столя’р |
– Тренировочное упражнение.
Спишите с доски слова, расставьте ударения, подчеркните трехсложные слова.
Алфави’т, арбу’з, балова’ть, воро’та, звони’т, поняла’, катало’г, снежки’, цыга’н, крапи’ва, щаве’ль, наме’рение, не’нависть, киломе’тр, ку’хонный.
– Лингвистическая минутка.
Отгадайте загадки. Запомните правильное ударение.
На бахче у нас растет,
Как разрежешь – сок течет,
Свеж и сладок он на вкус,
Называется…
Ответ: арбу’з.
Из меня посуду тонкую,
Нежно-белую и звонкую
Обжигают с давних пор,
Называюсь я…
Ответ: фарфо’р.
Стелют на матрас меня,
Называюсь…
Ответ: простыня’.
Это зелье ты не тронь:
Жжется больно, как огонь.
Неприметна, некрасива,
Называется…
Ответ: крапи’ва.
Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу смог,
В ней бывает картотека,
Специальный…
Ответ: катало’г.
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется все…
Ответ: алфави’т.
– Слово учителя.
Есть у ударения и смыслоразличительная роль. Сейчас вы в этом убедитесь, если правильно назовете слова к четверостишиям-загадкам.
Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение
И превращаюсь я в конфетку.
Ответ: и’рис – ири’с.
Я сборник карт; от ударения
Зависят два моих значения:
Захочешь – превращусь в название
Блестящей, шелковистой ткани я.
Ответ: а’тлас – атла’с.
IV. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
– Лингвистическая минутка.
Прочитайте стихотворения, правильно расставляя ударение в выделенных словах. Каково их смысловое отличие?
На путях я вижу сорок
Резво скачущих сорок.
Этот вид мне очень дорог
Средь неведомых дорог.
Густые хлеба в поле –
Будет и на столе хлеба вволю.
– Тренировочное упражнение.
Прочитайте каждое из данных слов в двух вариантах произношения. Составьте словосочетания, из смысла которых было бы ясно, как произносится слово.
Образец: полки. Книжные по’лки. Армейские полки’.
Парить, мука, хлопок, орган, жаркое.
V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Выучить теоретический материал: [1] § 8; [2] § 6.
2. Составить словосочетания с данными парами слов, чтобы был понятен их смысл.
Ко’сит – коси’т, о’куни – окуни’, про’пасть – пропа’сть, у’же – уже’.
VI. ИТОГ УРОКА
– Вопросы и задания учащимся.
– Какой слог называется ударным? Безударным?
– По каким словарям можно проверить правильность поставленного ударения?
– Приведите примеры слов, смысловое значение которых зависит от ударения.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)