Урок 27
Закликаймо сонечко
Мета уроку: поширювати уявлення учнів про втілення в музиці образів весняної природи. Пояснити, що таке веснянка-закличка. Показати приклад використання народних мелодій у творах українських композиторів. Розвивати емоційно-чуттєву сферу учнів, музичний слух. Виховувати інтерес до українського фольклору і народних традицій.
Очікувані результати: учні розуміють життєвий зміст музичних творів, упізнають мелодію народної пісні, що звучить в композиторському творі, висловлюють свої враження про
Обладнання:
Тип уроку: комбінований; поглиблення теми, засвоєння нових знань.
Домінанти уроку:
– веснянка-закличка;
– народна мелодія в композиторському творі.
1. Організаційний етап
1.1. Вхід до класу під музику.
1.2. Перевірка присутності учнів:
Кількість за списком _____,
Кількість присутніх на уроці _____,
Відсутніх _____.
1.3. Перевірка готовності учнів до уроку.
1.4. Перевірка готовності класного приміщення до уроку.
2. Орієнтовний план уроку
2.1. Вхід до класу під звучання пісні Н. Май “Виглядаєм
2.2. Музичне привітання.
2.3. Розспівування. Ю. Рожавська “Весняночка” або А. Житкевич “Ой весно, весно”.
2.4. Виконання пісні М. Завалішиної “Ми любимо весну”.
2.5. Бесіда з дітьми за темою уроку.
2.6. Розучування української народної пісні “Вийди, вийди, сонечко”, розучування.
2.7. Слухання української народної пісні “Вийди, вийди, сонечко” у виконанні дитячого хору.
2.8. Слухання п’єси В. Барвінського “Сонечко”.
2.9. Узагальнення матеріалу уроку. Контрольні запитання.
2.10. Вихід із класу під звучання пісні Н. Май “Виглядаєм сонечко” (або на розсуд учителя).
3. Актуалізація опорних знань
3.1. Музичне привітання.
3.2. Розспівування.
3.3. Повторення матеріалу попереднього уроку.
3.4. Виконання пісні М. Завалішиної “Ми любимо весну”.
3.5. Виконання в русі вивчених веснянок.
4. Мотивація навчальної діяльності
4.1. Повідомлення теми уроку.
4.2. Мотиваційна бесіда.
Пісні-заклички дійшли до нас з глибокої давнини, ними закликали весну, птахів, сонечко, дощ. Давнім символом сонця є коло, тому багато веснянок виконуються саме в хороводі. Веснянки-заклички знайомлять нас із життям і віруваннями наших пращурів, з народними традиціями.
5. Етап засвоєння нових знань
5.1. Бесіда з учнями за темою уроку.
5.2. Розучування української народної пісні “Вийди, вийди, сонечко”.
5.3. Слухання української народної пісні “Вийди, вийди, сонечко” у виконанні дитячого хору.
5.4. Слухання п’єси В. Барвінського “Сонечко”. Визначення особливостей музики.
5.5. Виконання танцювальних рухів під пісню Н. Май “Виглядаєм сонечко”. Створення ритмічного супроводу.
6. Узагальнення та закріплення знань
– Яка музика звучала на уроці?
– Що таке пісні-заклички?
– Що символізує коло?
– За бажанням – завдання в “Робочому зошиті з музичного мистецтва”.
7. Підбиття підсумків уроку
Народні веснянки і композиторські твори, що розповідають про весну, схожі за образом і засобами виразності. Вони виражають світлий весняний настрій, радість від пробудження природи.
8. Домашнє завдання
Слухати музику.
(2 votes, average: 3,00 out of 5)