Home ⇒ 📕Плани-конспекти уроків по російській мові ⇒ ЛИТЕРАТУРА


ЛИТЕРАТУРА

ЛИТЕРАТУРА

1. Російська мова. Програми для 5-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання / Н. Ф. Баландша, К. В. Дегтярьова, С. О. Лебеденко.- Чернівці: Видавничий дім “Букрек”, 2005.

2. Баев П. М. Грамматика в таблицах и вопросах: Пособие для учащихся.- Л., 1968.

3. Борохов Э. Энциклопедия афоризмов (Мысль в слове).- М.: ООО “Фирма “Издательство АСТ”, 2000.

4. Горшкова В. Н. Синтаксис и пунктуация. Упражнения с выборочным ответом: Пособие для учителей.- М., 1975.

5. Греков В. Ф, Крючков С. Е., Чешко Л. А. Пособие

для занятий по русскому языку в старших классах средней школы.- Издание 36.- М., 1988.

6. Донина Л. Д., Тельпуховская Ю. Н. Русский язык. 9 класс: Комплексная тетрадь для контроля знаний (для школ с украинским языком обучения).- Х.: Издательство “Ранок”, 2009.

7. Крючков С. Е., Максимов Л. Ю. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения: Учебное пособие для пед. ин-тов.- М.: Просвещение, 1969.

8. Никитина Е. И. Уроки русского языка в 8 классе: Пособие для учителей.- М., 1980.

9. Попова Л. Н, Снежко Н. Г., Стоянова О. Я. Диктанты по русскому языку для 5-9 классов.- К., 1990.

10. Сборник текстов для аудирования

по русскому языку. 89 кл. / Автор-сост. Г. П. Глаговская.- Донецк: Третье тысячелетие, 2002.

11. Финкель А. М., Баженов Н. М. Курс современного русского литературного языка.- К.: Радянська школа, 1960.

12. Шаповалова Т. А. Стилистические упражнения на уроках русского языка: Пособие для учителей.- М., 1966.

13. Школьный словарь иностранных слов.- М.: Просвещение, 1983.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 3,50 out of 5)


ЛИТЕРАТУРА - Плани-конспекти уроків по російській мові


Схожі записи:

  1. Повторение УРОК № 70. I вариант Тема. Повторение Цель: повторить изученный материал, проверить степень усвоения учащимися орфографических и пунктуационных правил; воспитывать у учащихся познавательный интерес. Ожидаемые...

  2. Развитие речи. Культура речи. “Облик и образ” УРОК № 54 Тема. Развитие речи. Культура речи. “Облик и образ” Цель: работать над развитием и культурой речи по указанной теме. Оборудование: учебник. ХОД УРОКА...

  3. Знаки препинания и интонация в сложносочиненных предложениях СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УРОК № 11 Тема. Знаки препинания и интонация в сложносочиненных предложениях Цель: углубить знания учащихся о сложном предложении; научить учеников расставлять...

  4. ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО УСТНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Приложение ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО УСТНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 1. Школа (Подробное изложение) Школа понравилась Славке с первого взгляда. Она стояла на стыке двух зеленых улиц. Угол у...

  5. Разбор текстов различных стилей и жанров (практическая работа) ТЕКСТ. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА УРОК № 59 Тема. Разбор текстов различных стилей и жанров (практическая работа) Цель: формировать умения и навыки учащихся распознавать тексты различных стилей...

  6. Притяжательные местоимения. Определительные местоимения. Культура речи. Развитие речи. “Гонимы вешними лучами…” УРОК № 62 Тема. Притяжательные местоимения. Определительные местоимения. Культура речи. Развитие речи. “Гонимы вешними лучами…” Цель: дать учащимся представление о притяжательных и относительных местоимениях, сформировать...

  7. Содержательные внутритекстовые связи. Средства связи: лексические, грамматические, интонационные ТЕКСТ. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА УРОК № 58 Тема. Содержательные внутритекстовые связи. Средства связи: лексические, грамматические, интонационные Цель: углубить знания учащихся о тексте и его структуре, средствах...

  8. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении УРОК № 20 Тема. Приложение как особый вид определения. Дефис при приложении* Цель: дать учащимся понятие о приложении; научить их правильно употреблять дефис и кавычки...

  9. Падежные формы притяжательных прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Прощай, Масленица!” УРОК № 52 Тема. Падежные формы притяжательных прилагательных. Развитие речи. Культура речи. “Прощай, Масленица!” Цель: дать учащимся представление о склонении притяжательных прилагательных и их написании...

  10. Труд людей в селе, профессии. Удвоение слов. Слоговой анализ, определение ударения. Моделирование слов II СЕМЕСТР УРОК 58 Тема. Труд людей в селе, профессии. Удвоение слов. Слоговой анализ, определение ударения. Моделирование слов Цель: познакомить учащихся с профессиями в селе;...

  11. Буквы ь и ъ как разделительные знаки. Развитие речи. Культура речи. “Самое главное УРОК № 24 Тема. Буквы ь и ъ как разделительные знаки. Развитие речи. Культура речи. “Самое главное – это режим” Цель: закрепить навыки правописания разделительных...

  12. ПИСЬМО. КОНТРОЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ Цель: проверить умения четвероклассников писать сочинение (пять-шесть предложений), строить высказывание по составленному плану, подбирая необходимый материал, излагать его логично, последовательно, придерживаясь темы и основной мысли...

  13. Тире в неполном предложении ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 29 Тема. Тире в неполном предложении Цель: углубить знания учащихся о полных и неполных предложениях, отработать правила употребления тире в неполных...

  14. Повторение и обобщение изученного об однородных членах предложения УРОК № 40. Вариант 1 Тема. Повторение и обобщение изученного об однородных членах предложения Цель: повторить с учащимися и обобщить изученный материал; проверить их умение...

  15. Буквы а, у после всегда мягких [ч’], [ш’:]; буква и после всегда твердых [ж], [ш]. Гласные о, е, е после шипящих УРОК № 21 Тема. Буквы а, у после всегда мягких [ч’], [ш’:]; буква и после всегда твердых [ж], [ш]. Гласные о, е, е после шипящих...

  16. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с ассимиляцией согласных по звонкости-глухости (сказка; сбыть) и некоторыми другими сочетаниями согласных II СЕМЕСТ Р УРОК 58 Тема. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с ассимиляцией согласных по звонкости-глухости (сказка; сбыть) и некоторыми другими сочетаниями согласных Цель: совершенствовать...

  17. Буквы о и а в корнях слов. Развитие речи. “В школьной библиотеке” УРОК № 16 Тема. Буквы о и а в корнях слов. Развитие речи. “В школьной библиотеке” Цель: обучить орфограмме “Буквы о и а в корнях...

  18. Здравствуй, школа! Заучивание стихотворения со слов учителя. Работа над четкостью дикции I СЕМЕСТР УРОК 1 Тема. Здравствуй, школа! Заучивание стихотворения со слов учителя. Работа над четкостью дикции Цель: познакомить учащихся с новым учебным предметом; дать представление...

  19. Тематическая контрольная работа “Сложные предложения с различными видами связи”. Тестирование. Контрольное чтение молча СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ УРОК № 54 Тема. Тематическая контрольная работа “Сложные предложения с различными видами связи”. Тестирование. Контрольное чтение молча Цель: проконтролировать...

  20. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными сравнительными придаточными СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ УРОК № 25 Тема. Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными сравнительными придаточными Цель: углубить знания учащихся о сложноподчиненном предложении; научить определять вид...

  21. Обобщение изученного по теме “Словосочетание и предложение” СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 11 Тема. Обобщение изученного по теме “Словосочетание и предложение” Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о словосочетании и предложении как...

  22. Буквы ь и ъ как разделительные знаки УРОК № 23 Тема. Буквы ь и ъ как разделительные знаки Цель: добиться усвоения правила “Употребление разделительных ъ и ь”; развивать умение правильно произносить слова...

  23. Речевая деятельность. Этикетный диалог УРОК № 69 Тема. Речевая деятельность. Этикетный диалог Цель: формировать навыки построения диалога; ознакомить учащихся с правилами поведения во время беседы; воспитывать культуру речи и...

  24. Речевая деятельность. Изложение с творческим заданием УРОК № 54 Тема. Речевая деятельность. Изложение с творческим заданием Цель: совершенствовать у детей умение письменно излагать тексты повествовательного характера с элементами описания памятников архитектуры;...

  25. Неопределенно-личные и обобщенно-личные предложения УРОК № 26 Тема. Неопределенно-личные и обобщенно-личные предложения Цель: углубить знания учащихся о неопределенно-личных и обобщенно-личных предложениях; научить их отличать обобщенно-личные от других видов односоставных...

  26. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ) УРОК № 43 Тема. Имена существительные и субстантивированные слова в роли обращений Цель: продолжить...

  27. Мы рисуем. Цвета и цветы. Отдельные грамматические формы (без использования терминов): прилагательные в именительном падеже единственного и множественного числа. Усвоение слов желтый, синий, зеленый I СЕМЕСТР УРОК 22 Тема. Мы рисуем. Цвета и цветы. Отдельные грамматические формы (без использования терминов): прилагательные в именительном падеже единственного и множественного числа. Усвоение...

  28. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 13 Тема. Двусоставные предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения Цель: научить с помощью вопроса определять грамматическую основу предложения, углубить...

  29. Общее понятие о частях речи. Самостоятельные и служебные части речи УРОК № 36 Тема. Общее понятие о частях речи. Самостоятельные и служебные части речи Цель: дать понятие о делении частей речи на самостоятельные и служебные;...

  30. Правописание н, нн в именах прилагательных УРОК № 50 Тема. Правописание н, нн в именах прилагательных Цель: сформировать у учащихся навыки правильного написания н и нн в суффиксах прилагательных. Оборудование: учебник,...

  31. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные) ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ УРОК № 25 Тема. Виды односоставных предложений с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные) Цель: научить различать односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные,...

  32. Понимание содержания, восприятие на слух предложений (1-5 слов), различных по цели высказывания и интонации. Графическое моделирование предложений из 1-5 слов I СЕМЕСТР УРОК 18 Тема. Понимание содержания, восприятие на слух предложений (1-5 слов), различных по цели высказывания и интонации. Графическое моделирование предложений из 1-5 слов...

  33. Антонимы. Знакомство со словарем антонимов УРОК № 30 Тема. Антонимы. Знакомство со словарем антонимов Цель: дать учащимся понять об антонимах; научить находить и использовать антонимы в устной и письменной речи;...

  34. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных. Развитие речи. Культура речи. “Заядлые рыбаки” УРОК № 40 Тема. Склонение имен существительных. Падежные окончания имен существительных. Развитие речи. Культура речи. “Заядлые рыбаки” Цель: отрабатывать навыки учащихся распознавать типы склонений имен...

  35. Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, е, ю, я, ь, и II СЕМЕСТ Р УРОК 37 Тема. Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами е, е, ю, я, ь, и Цель: обобщать знания учащихся об...

ЛИТЕРАТУРА