Тематичне оцінювання з теми “Кінематика” ❤️ Плани-конспекти уроків по фізиці

1-й семестр

МЕХАНІКА

1. Кінематика

Урок 18/20

Тема. Тематичне оцінювання з теми “Кінематика”

Мета уроку: контроль та оцінювання знань, умінь і навичок учнів з теми “Кінематика”

Тип уроку: контролю й оцінювання знань

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ

У книзі “Разноуровневые самостоятельные и тематические контрольные работы в формате внешнего независимого оценивания” (X.: Гимназия, 2010; авт. Л. А. Кирик) пропонується контрольна робота з розділу “Кінематика”.

Кожен варіант

містить шість завдань. Перші два завдання – тестові; у цих завданнях необхідно обрати одну правильну відповідь з чотирьох запропонованих (обгрунтування вибору відповіді не потрібне). Третє, четверте й шосте завдання – задача або якісне запитання, що вимагають стислої або розгорнутої відповіді з обгрунтуванням розв’язування. П’яте завдання – на встановлення відповідності (логічні пари). У цьому завданні потрібно встановити відповідність між фізичними поняттями, виразами, законами, термінами тощо.

Перше завдання оцінюється в 0,5 бала, друге – в 1 бал, третє – в 1,5 бала, четверте –

у 2 бали, п’яте – у 3 бали, шосте – у 4 бали. За перше, друге і п’яте завдання учень отримує максимальний бал у разі правильного розв’язування або 0 балів навіть при наявності однієї помилки. Третє, четверте й шосте завдання можуть бути виконані частково (неповна відповідь на якісне питання або помилки в обчисленнях, не до кінця розв’язана задача або розв’язування недостатньо обгрунтоване тощо). У цьому випадку учень отримує за кожне завдання кількість балів, меншу від зазначеного максимального бала.

Максимальна кількість балів, яку може отримати учень за шість правильно виконаних завдань,- 12.

Нижче пропонується один з варіантів контрольної роботи.

ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 1

Завдання 1 (0,5 бала)

Автомобіль рухається прямолінійною ділянкою шляху. Залежність шляху І, пройденого автомобілем, від часу руху t має вигляд: l = 10t – 2t2.

A. Автомобіль рухається рівномірно.

Б. Модуль прискорення автомобіля – 2 м/с2.

B. Швидкість автомобіля змінюється за законом: Тематичне оцінювання з теми Кінематика = 10 – 2t.

Г. Автомобіль зупиниться за 2,5 с.

Завдання 2 (1 бал)

Два потяги одночасно виїхали назустріч один одному зі швидкостями 70 км/год. і 50 км/год. зі станцій, відстань між якими – 240 км.

A. За 1 год. відстань між потягами зменшиться на 20 км.

Б. Потяги зустрінуться за 2 год. після початку руху.

B. Модуль швидкості першого потяга відносно другого дорівнює 20 км/год.

Г. Модуль швидкості другого потяга відносно першого дорівнює 20 км/год.

Завдання 3 (1,5 бали)

Обчисліть частоту обертання барабана лебідки діаметром 16 см під час підйому вантажу зі швидкістю 40 см/с.

Завдання 4 (2 бали)

З пружинного пістолета вистрілили вертикально вгору кулькою, яка піднялася на висоту 5 м. З якою швидкістю вилетіла кулька з пістолета? Який час кулька перебувала в повітрі?

Завдання 5 (3 бали)

Завдання 5 має на меті встановити відповідність (логічні пари). До кожного рядка, позначеного літерою, доберіть твердження, позначене цифрою. Заповніть таблицю.

А. Якщо в разі рівноприскореного руху напрямок прискорення збігається з напрямком початкової швидкості…	1. … залежність шляху від часу руху має вигляд:
Б. Якщо в разі рівноприскореного руху прискорення спрямоване протилежно початковій швидкості…	2. …пройдений тілом шлях – l = T, де Т – період обертання.
В. Якщо в разі руху по колу прискорення спрямоване по радіусу до центра…	3. …залежність шляху від часу руху має вигляд:
Г. Якщо тіло кинуте вертикально вгору…	4. …залежність шляху від часу руху має вигляд:
5. …залежність шляху від часу в процесі руху вгору має вигляд:

Завдання 6 (4 бали)

Автомобіль починає рух без початкової швидкості й проходить перший кілометр з прискоренням а1, а другий – з прискоренням а2. При цьому на першому кілометрі його швидкість зростає на 10 м/с, а на другому – на 5 м/с. У скільки разів відрізняються прискорення а1, і а2?

(2 votes, average: 3,50 out of 5)

Тематичне оцінювання з теми “Кінематика” - Плани-конспекти уроків по фізиці

Схожі записи:

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ № 2 Орієнтовні теми: 1. Визначення середньої швидкості нерівномірного руху. 2. Порівняння швидкостей рухів тварин, техніки тощо. 3. Обертальний рух у природі – основа відліку часу. 4....
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 З ТЕМИ: “ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ” Мета: перевірити й оцінити якість засвоєних учнями знань; вчити учнів працювати самостійно; формувати вміння грамотно та охайно оформлювати роботу. Тип уроку: урок контролю знань. Обладнання...
РЕНТГЕН ЧИ ПУЛЮЙ? “РЕНТГЕН ЧИ ПУЛЮЙ?” Урок-диспут Мета. Вшанувати пам’ять видатного вченого, науковця світового рівня, полум’яного патріота України Івана Пулюя; висвітлити життєвий і творчий шлях, створити у свідомості...
Сполучені посудини РОЗДІЛ II ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ УРОК № 14/27 Тема уроку. Сполучені посудини Тип уроку: комбінований. Мета уроку: закріпити та перевірити знання, отримані на попередніх уроках; встановити...
Імпульс тіла. Закон збереження імпульсу 2-й семестр МЕХАНІКА 3 . Закони збереження в механіці – Імпульс – Закон збереження імпульсу – Механічна робота і потужність – Механічна енергія – Кінетична...
Доцентрове прискорення в разі рівномірного руху по колу 1-й семестр МЕХАНІКА 1. Кінематика Урок 16/18 Тема. Доцентрове прискорення в разі рівномірного руху по колу Мета уроку: навчити учнів обчислювати прискорення під час рівномірного...
Магнітне поле ЕЛЕКТРОДИНАМІКА Електромагнітне поле УРОК 2/14 Тема. Магнітне поле Мета уроку: сформувати подання учнів про магнітне поле як виді матерії. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу....
Розв’язування задач за темою “Рівняння стану ідеального газу” 2-й семестр МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА Й ТЕРМОДИНАМІКА 1. Властивості газів, рідин, твердих тіл Урок 9/80 Тема. Розв’язування задач за темою “Рівняння стану ідеального газу” Мета уроку:...
Вільне падіння 1-й семестр МЕХАНІКА 1. Кінематика Урок 13/15 Тема. Вільне падіння Мета уроку: дати учням уявлення про вільне падіння й рух тіла, кинутого вертикально вгору, як...
ТЕПЛОВІ ДВИГУНИ Й ОХОРОНА ПРИРОДИ “ТЕПЛОВІ ДВИГУНИ Й ОХОРОНА ПРИРОДИ” Урок творчості Мета. Повторити й узагальнити знання учнів; Ознайомити їх з історією винаходів теплових двигунів; здійснювати екологічне виховання учнів; стимулювати...
Магнітні взаємодії 2-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 3. Магнітне поле – Постійні магніти. Взаємодії магнітів – Магнітне поле Землі. Магнітна дія струму – Дія магнітного поля на провідник...
ПО КРАЇНІ ЕЛЕКТРИКА “ПО КРАЇНІ ЕЛЕКТРИКА” Урок-подорож Мета. Узагальнити та систематизувати знання учнів про електричний струм, закон Ома для ділянки кола, види з’єднання провідників, роботу і потужність струму;...
Електричні взаємодії ЕЛЕКТРОДИНАМІКА Електричне поле. Електричний струм УРОК 1/1 Тема. Електричні взаємодії Мета уроку: ознайомити учнів з електричними взаємодіями; роз’яснити їм фізичний зміст закону збереження заряду й...
Взаємодії магнітів і струмів ЕЛЕКТРОДИНАМІКА Електромагнітне поле 10 уроків – Взаємодія магнітів і струмів – Магнітне поле – Сила Ампера й сила Лоренца – Магнітні властивості речовини – Явище...
Навчальний проект. Становлення і розвиток знань про фізичні основи машин і механізмів Мета: розкрити роль фізичного знання в житті людини, суспільному виробництві і техніці, сутність наукового пізнання засобами фізики; виробляти в учнів первинні дослідницькі навички; розвивати і...
ДИНАМІКА РУХУ ТІЛА ПО КОЛУ “ДИНАМІКА РУХУ ТІЛА ПО КОЛУ” Урок із груповою формою роботи Мета. Поглибити знання учнів та формувати вміння користуватися алгоритмом розв’язування задач із динаміки; узагальнити і...
Лабораторна робота № 13 “Визначення питомої теплоємності речовини” 2-й семестр ТЕПЛОВІ ЯВИЩА 4. Кількість теплоти. Теплові машини Урок 10/52 Тема. Лабораторна робота № 13 “Визначення питомої теплоємності речовини” Мета уроку: навчитися визначати питому...
УМОВИ ПЛАВАННЯ ТІЛ “УМОВИ ПЛАВАННЯ ТІЛ” Урок-експериментальне дослідження Мета. Вивчити умови плавання тіл на основі поняття про архімедову силу; формувати інтерес до експерименту; розвивати вміння спостерігати, глибоко аналізувати,...
Відносність механічного руху 1-й семестр МЕХАНІКА 1. Кінематика Урок 3/5 Тема. Відносність механічного руху Мета уроку: розширити й поглибити знання про відносність руху; сформувати навички додавання швидкостей і...
Лабораторна робота № 4 “Вивчення характеристик звуку” РОЗДІЛ I МЕХАНІЧНИЙ РУХ УРОК № 12/12 Тема уроку. Лабораторна робота № 4 “Вивчення характеристик звуку” Тип уроку: удосконалювання знань і вмінь. Мета уроку: формувати...
Лабораторна робота № 7 “Дослідження треків заряджених частинок по фотографіях” 2-й семестр АТОМНА І ЯДЕРНА ФІЗИКА УРОК 12/89 Тема. Лабораторна робота № 7 “Дослідження треків заряджених частинок по фотографіях” Мета уроку: навчитися аналізувати фотографії треків...
Зародження та розвиток фізики як науки. Методи наукового пізнання 1-й семестр ВСТУП – Зародження та розвиток фізики як науки – Роль фізичних знань у житті людини – Методи наукового пізнання – Вимірювання. Похибки вимірювань...
Радіоактивні перетворення 2-й семестр АТОМНА І ЯДЕРНА ФІЗИКА УРОК 9/86 Тема. Радіоактивні перетворення Мета уроку: розкрити природу радіоактивних перетворень; ознайомити учнів з радіоактивними сімействами. Тип уроку: урок...
Розв’язування задач на відбивання та заломлення світла Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 23 ТЕМА. Розв’язування задач на відбивання та заломлення світла Мета: формувати навички розв’язування задач на відбивання та заломлення світла;...
Сила тяжіння. Вага й невагомість 1-й семестр МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА 2. Взаємодія тіл Урок 5/18 Тема. Сила тяжіння. Вага й невагомість Мета уроку: дати учням відомості про силу тяжіння й вагу...
Тематичне оцінювання знань за темою: “Електричний струм” 1-й семестр ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА 2. Електричний струм Урок 23/29 Тема. Тематичне оцінювання знань за темою: “Електричний струм” Мета уроку: контроль та оцінювання знань, умінь і...
ГУСТИНА РЕЧОВИНИ Мета: сформувати поняття густини речовини, одиниці виміру, навичок її обчислення; формувати вміння аналізувати умову задачі та грамотно її оформлювати. Тип уроку: комбінований урок. Обладнання та...
Виштовхувальна сила. Закон Архімеда РОЗДІЛ II ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ УРОК № 17/30 Тема уроку. Виштовхувальна сила. Закон Архімеда Тип уроку: засвоєння нових знань. Мета уроку: сформувати поняття про архімедову силу,...
Око. Вади зору. Окуляри Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 29 ТЕМА. Око. Вади зору. Окуляри Мета: розширити й поглибити знання учнів про явище заломлення світла та використання цього...
ГРАФІКИ РІВНОМІРНОГО ПРЯМОЛІНІЙНОГО РУХУ Тип уроку: комбінований урок. Мета: показати учням, як можна за допомогою графіків охарактеризувати рівномірний прямолінійний рух; формувати навички побудови графіків руху; акцентувати увагу учнів на...
СУД НАД ФІЗИКОЮ “СУД НАД ФІЗИКОЮ” Урок-рольова гра Мета. Розкрити значення фізики в житті людей; ознайомити учнів із біографіями видатних фізиків та їхнім внеском у розвиток фізики. Тип...
Швидкість. Рівномірний прямолінійний рух РОЗДІЛ I МЕХАНІЧНИЙ РУХ УРОК № 2/2 Тема уроку. Швидкість. Рівномірний прямолінійний рух Тип уроку: засвоєння нових знань. Мета уроку: сформувати в учнів поняття швидкості,...
Сила тяжіння РОЗДІЛ II ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ УРОК № 5/18 Тема уроку. Сила тяжіння Тип уроку: засвоєння нових знань. Мета уроку: дати уявлення про гравітаційну взаємодію тіл, про...
Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА УРОК № 25 ТЕМА. Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза Мета: розширити й поглибити...
ЕНЕРГЕТИКА И ЕКОЛОГІЯ “ЕНЕРГЕТИКА И ЕКОЛОГІЯ” Урок роботи в базово-перехресних групах Я використовую свої знання І визнаю їхню важливість. Я вкладаю своє розуміння І почуваюсь причетним. На основі...