ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
УРОК № 3
Тема. Частини мови
Мета: пригадати і поглибити відоме учням про самостійні й службові частини мови; формувати вміння розпізнавати їх у реченнях; розвивати творчу уяву учнів; виховувати ввічливість, чемність.
Обладнання: підручник, текст диктанту.
ХІД УРОКУ
I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ
II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ
IІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ
1. Перевірка домашньої вправи.
2. Бесіда з учнями.
1) Які ви знаєте частини мови? (Навести
2) На які групи поділяються всі частини мови? (Самостійні, службові і вигук.)
3) Які з них належать до самостійних?
4) Які з них належать до службових?
3. Робота за підручником.
Вправа 21.
4. Фронтальне опитування і робота в зошитах.
– Які словесні вітання є в українській мові?
– Які вітання використовуєте ви в різних ситуаціях?
– Використовуючи текст вправи 21, наведіть приклад кожної з частин мови.
– Зверніть увагу на слова в рамочках: як вони пишуться?
– До якої частини мови належать?
– З одним із цих слів, на вибір, складіть і запишіть
5. Вибірковий диктант.
Завдання: виписати в три колонки: іменники, прикметники, дієслова.
Був холодний осінній ранок. Визирнуло сонце з-за хмарини, скоса кинуло промінці на землю. Заглянув один із них у нірку до старої черепахи, розбудив її. Виповзла черепаха на луг і неквапливо почала шукати собі снідання. А сніданок у неї дуже простий: зелені листочки, стеблинки, смачні корінці. Довго й шукати не треба.
(О. Буцень.)
6. Робота біля дошки і в зошитах.
Завдання: згрупувати подані слова за частинами мови.
Стрибати, високий, малювання, стрибки, високо, малювати, висота, читання, читанка, височіти, читати, повага, поважно, поважати.
7. Робота за підручником.
Вправи 25, 27.
8. Творчий диктант.
Завдання: з поданих слів скласти речення-прислів’я, визначити, якою частиною мови є кожне зі слів.
1) Не, кожух, чужий, гріє.
2) До, язик, доведе, Києва.
3) Пригоди, від, давні, шкоди, боронять.
IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підручник, § 3, вправа 29.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)